1、《唐雎不辱使命》教學(xué)設(shè)計(jì)《唐雎不辱使命》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：一、教材分析：《唐雎不辱使命》是八年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇經(jīng)典的古代文學(xué)作品，出自《戰(zhàn)國(guó)策》，西漢劉向整理，共33篇，是一部國(guó)別體史書。記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的情況，生動(dòng)地塑造了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的光輝形象。本文以記言為主，言辭頗有譏諷，耐人尋味，值得細(xì)細(xì)品味。本文矛盾沖突尖銳，情節(jié)跌宕起伏，人物個(gè)性鮮明，倘若開掘得當(dāng)，學(xué)生自然會(huì)感到趣味盎然

2、。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)初中三年，學(xué)生已有一定量的文言文積累，在本文的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言文字理解容易達(dá)成。但要入情、入理，既需要結(jié)合本文的時(shí)代背景，又需要教師適當(dāng)點(diǎn)撥分析。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義和用法。2、反復(fù)朗讀課文，理清內(nèi)容，學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法。3、學(xué)習(xí)唐雎作為小國(guó)之臣卻不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：、教學(xué)重點(diǎn)：積累重點(diǎn)實(shí)詞

3、、虛詞，重點(diǎn)句子翻譯。2、教學(xué)難點(diǎn)：、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)話刻畫人物性格的寫法。3、教學(xué)策略：、教學(xué)策略：誦讀法、討論式、探究式五、教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：準(zhǔn)備錄音機(jī)；制作多、教師：準(zhǔn)備錄音機(jī)；制作多PPTPPT課件課件2、學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，掃清文字障礙，根據(jù)注釋了解文意。、學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，掃清文字障礙，根據(jù)注釋了解文意。六、課時(shí)安排：六、課時(shí)安排：1課時(shí)課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：七、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（一）創(chuàng)設(shè)情

4、境，導(dǎo)入新課：（1）教師利用周恩來(lái)“鐵嘴外交”導(dǎo)入新課：出示PPT課件1師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕：有一次，周總理接受美國(guó)記者的采訪，隨手將一枚美國(guó)派克鋼筆放在桌上。記者問(wèn)：總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆呢？總理笑笑說(shuō)：提起這支筆啊，那可就話長(zhǎng)了。這不是一支普通的筆，而是一個(gè)朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國(guó)的這支筆。美國(guó)訪華代表團(tuán)成員基辛格曾當(dāng)著周總理的面說(shuō)：“中國(guó)人

5、很喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路。”此師：同學(xué)們，下面請(qǐng)你在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照注釋，仔細(xì)閱讀全文，理解文章大意，同桌之間相互翻譯、相互糾正，并標(biāo)出理解有困難的句子，組內(nèi)析疑問(wèn)難。（學(xué)生把在自主學(xué)習(xí)中遇到的詞句上的疑問(wèn)提出來(lái)，師生共同探討解決）師：出示重點(diǎn)詞語(yǔ)，加深理解。師：出示重點(diǎn)詞語(yǔ)，加深理解。（教師以提問(wèn)的方式強(qiáng)調(diào)重（教師以提問(wèn)的方式強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義）點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義）（出示（出示PPT課件課件5）唐雎不辱使

6、命故不錯(cuò)意也請(qǐng)廣于君雖千里不敢易也豈直五百里哉秦王怫然怒以頭搶地庸夫之怒倉(cāng)鷹擊于殿上休祲降于天天下縞素秦王色撓長(zhǎng)跪而謝之寡人諭矣師：出示一詞多義提問(wèn)師：出示一詞多義提問(wèn)（出示（出示PPT課件課件6）寡人欲以五百里之地易安陵用以君為長(zhǎng)者把而君以五十里之地存者憑，靠徒以有先生也因?yàn)榘擦昃蚴固砌率褂谇嘏汕舶擦昃蚴固砌率褂谇爻鍪姑夤谕锦泄馔揭杂邢壬仓皇?，僅僅師：出示重點(diǎn)句子（教師以提問(wèn)的方式強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句子翻師：出示重點(diǎn)句子（教師以提問(wèn)的方式

7、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句子翻譯）譯）（1）安陵君因使唐雎使于秦安陵君因此派唐雎出使到秦國(guó)。（2）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。是因?yàn)槲野寻擦昃鳛橹液竦拈L(zhǎng)者，所以不打他的主意。（3）而君逆寡人者，輕寡人與？但是安陵君卻違背我的意愿，是輕視我嗎？（4）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。平民發(fā)怒時(shí)，也不過(guò)是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。（5）懷怒未發(fā)，休祲降于天。心里的憤怒還沒發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆。（6）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。秦王嚇得變了臉色，跪