1、課題步入青春地帶步入青春地帶主備人宋劍琴備課時(shí)間課時(shí)課型新授教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)內(nèi)容了解步入青春地帶中學(xué)生青春期的變化，學(xué)會(huì)調(diào)解青春期的煩惱個(gè)性化備課知識(shí)技能過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)青春期各種生理變化及其所帶來(lái)的煩惱。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入明標(biāo)：誦讀《青春》詩(shī)篇出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能了解步入青春地帶的中學(xué)生青春期的變化，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)適心中的煩惱和困惑，減少青春期煩惱，用理

2、智控制自己的情感和行為。（生：誦讀，了解）二、自主學(xué)習(xí)：自學(xué)：自學(xué)教材P2~5的內(nèi)容。（生：大字部分精讀，小字部分略讀，注意信息平臺(tái)和咨詢窗口的內(nèi)容）思考：1、進(jìn)入青春期，人的身心有哪些重要變化？2、青春期身心的變化給你帶來(lái)了哪些煩惱和困惑？3、怎樣適應(yīng)青春期的生理、心理發(fā)展變化，調(diào)節(jié)青春期煩惱？（生：自學(xué)后，前后交流）三、合作探究1、說(shuō)說(shuō)自己在青春期后在生理、心理方面的新變化。（生：交流暢談）2、閱讀教材P6你有哪些因?yàn)殚L(zhǎng)大而帶來(lái)的煩

3、惱和困惑？3、同齡人的日記“我最近對(duì)異性產(chǎn)生了別樣的感覺(jué)，我想讓男孩注意我，喜歡和男孩子在一起，喜歡看小說(shuō)、電影里面那些描寫(xiě)愛(ài)情的部分。在教室里，我經(jīng)?？酥撇蛔〉刈⒁饽型瑢W(xué)，也希望他們經(jīng)常注意我，不知從何時(shí)起，我竟然變成一個(gè)想入非非的‘壞’女A“我”肯定心理有問(wèn)題B“我”的變化是青春期的一種正常現(xiàn)象C“我”是喜歡上了某一男生，才出現(xiàn)了這些變化D“我”是想在男生面前表現(xiàn)自己，才出現(xiàn)這樣的變化二判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）1.有青春期煩惱的人

4、是不正常的。（）2.如果能及時(shí)調(diào)適，青春期的煩惱也能盡量減少。（）3.青春期只有生理變化，沒(méi)有心理變化。（）4.對(duì)異性的好感需要我們理智、正確地對(duì)待。（）5.青春期只有生理變化，沒(méi)有心理變化。（）6人在青春期精力旺盛，接受能力強(qiáng)。（）三問(wèn)答題1.我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)青春期的煩惱？2我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)獲取青春期的知識(shí)？板書(shū)設(shè)計(jì)第一單元第一節(jié)步入青春地帶1、走進(jìn)青春期身體、心理變化性心理的發(fā)展變化：三個(gè)階段2、青春調(diào)色板化解青春期出現(xiàn)的煩惱