1、2《暖流》第一課時導學案《暖流》第一課時導學案【學習目標】【學習目標】１學會本課生字，理解生詞的意思。２正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容?；顒臃桨富顒臃桨附處煂W案教師導學案調(diào)整與改進調(diào)整與改進活動一：先識字，再讀文活動一：先識字，再讀文１對照生字表，識記本課的9個生字。２①相互提醒易錯讀音，互讀互聽，互幫互學，爭取讀得流暢。②練習讀課文，要讀正確。３各組選派代表比賽讀文。活動二：先解詞，再讀詩活動二：先解詞，再讀詩１①生字描紅，注意

2、“藹”“滕”“闕”的字形，理解詞語的意思。②找出江主席和同學們背誦的詩句，讀一讀。２組內(nèi)合作：①交流生字的注意點，提出不理解的詞。②組內(nèi)輪讀、對讀詩句。３檢測反饋?；顒尤鹤x課文，理文路活動三：讀課文，理文路１仔細讀讀課文，思考：①課文主要講了一件什么導入語：導入語：寒冬里的南開大學涌動著一股暖流，這股暖流從何而來？帶著這個問題，今天我們就來學習課文《暖流》。（板書課題）活動一：活動一：先識字，再讀文先識字，再讀文1組織自由讀課文，要求

3、：讀準字音，讀通句子。2巡回檢查學生自讀情況，對有困難的學生給予幫助。3組織交流自讀情況。過渡：過渡：這么多生字中，你有什么巧妙的方法可以很快記住其中的哪幾個？下面請同學們來描紅吧！活動二：先解詞，再讀詩活動二：先解詞，再讀詩１①指導描紅，注意“藹”“滕”“闕”的字形，組織討論詞語意思。②找出江主席和同學們背誦的詩句，指導朗讀。２提示組內(nèi)交流注意點，組內(nèi)輪讀、對讀詩句。３檢查學情?；顒尤鹤x課文，理文路活動三：讀課文，理文路１組織再默讀