1、1《入鄉(xiāng)問俗《入鄉(xiāng)問俗——語言與文化》教案語言與文化》教案【教學目標】【教學目標】1、知識與能力：讓學生掌握語言與民族的關系以及我國語言的獨特藝術等。2、過程與方法：利用引導法、小組合作探究法等讓學生在愉快中學習與高考有關的謙敬詞與熟語。3、情感與價值觀：培養(yǎng)學生對語文的喜愛以及感受我國語言的魅力?！窘虒W重難點】【教學重難點】教學重點：讓學生在學習語言與文化的關系中聯(lián)系高考相關知識點。教學難點：培養(yǎng)學生對語文的喜愛以及感受我國語言的魅力

2、?！窘虒W課時】【教學課時】一課時一課時【教學過程】【教學過程】一、一、導入導入情景導入情景導入播放侯寶林的《婚姻與迷信》片段視頻（老師說：我們在剛剛這個視頻中看到了他們用哪兩個詞來表現(xiàn)“男尊女卑”呢？學生答：“大”與“小”。老師說：對，這其實就是語言與文化的關系，其實在我們身邊也有這種現(xiàn)象，比如：豐城話中的“崽”，在女性懷孕時就說“懷哩崽”，在肚子里還不知道是男孩還是女孩時就說是“崽”，這個字也就是“男孩”的意思。所以，語言其實是非常有

3、趣的，今天呢，我們就一起來探尋它的魅力。）板書：語言與藝術板書：語言與藝術二、二、新課學習新課學習環(huán)節(jié)一（語言與飲食環(huán)節(jié)一（語言與飲食——民以食為天）民以食為天）1、請同學們打開書本，找下下面兩段話中有關飲食的詞語并畫起來。3讓學生發(fā)現(xiàn)問題2、引出“謙辭與敬辭”引出“謙辭與敬辭”展示語言中存在的謙辭與敬辭（學案中的附錄也有）3、鏈接高考鏈接高考展示高考出現(xiàn)的四道小題，讓學生做。在此還讓學生看《學案》中總結成語誤用的問題。三、三、拓展學習

4、拓展學習利用教師曾遇到的故事（曾經教外國留學生時，學生們聽到“望子成龍”提出過利用教師曾遇到的故事（曾經教外國留學生時，學生們聽到“望子成龍”提出過疑問，為什么不是“望子成狗”？）引出中西方的不同文化。疑問，為什么不是“望子成狗”？）引出中西方的不同文化。1、利用圖片展示中西方不同的“龍”的圖片，再利用語言“龍鳳吉祥”以及英語中的“亞洲四小龍”翻譯成“FourtigersinAsia.”體會中西方不同的文化導致語言的差異。2、再次展示“