1、《品德與社會》教案請你相信我請你相信我教學目標教學目標：1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。教學重難點教學重難點：1、讓學生懂得做人要誠實守信。2、讓學生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。3、通過交流

2、，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個誠實守信的人。教學準備：教學準備：1、學生收集相關的故事和格言。2、老師準備課件創(chuàng)設情境。課時劃分課時劃分：3課時第一課時第一課時一、談話揭題一、談話揭題待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談談什么樣的人是信得過的人？教師板書：我信得過二、課件演示教材提供的場景，學生觀看。二、課件演示教材提供的場景，學生觀看。看了你有什么想說的嗎？師小結引入

3、下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵1、說一說：回憶在自己的交往的人當中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。引導學生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊……涉及的人可以是學校里的同學、老師、父母、親朋好友等。2、填一填：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。我信得過的人姓名我信任

4、他的原因3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。2、“誠信”重要嗎？自己應該怎么做？四、課外閱讀四、課外閱讀找一找古今中外的名人有關“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會。板書設計：板書設計：朋友失信當時悄悄話：誠信是人不可缺少的東西。第三課時第三課時一、揭示主題一、揭示主題這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來，快進入“誠信樂園”吧！二、啟發(fā)想象二、啟發(fā)想象請大家展開你們想象的翅膀，描繪生

5、活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？想像人們生活充滿樂歡笑；大家互相幫助，團結向上；到處是鮮花和笑臉……（通過學生的交流，使學生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。）三、小組交流討論三、小組交流討論1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進“誠信樂園”？2、小組選出代表匯報，全班共同擬訂進入“誠信樂園”的條件。四、反思行為四、反思行為只有誠實守信的人才能進入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個誠實守信的人。你

6、覺得自己能進入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？生匯報：例：答應的事情，我會……五、制作誠信卡五、制作誠信卡1、根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。2、在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。六、拓展延伸。每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。誠信是金誠信是