1、第一單元成長的腳步1、誠實守信教學目標：1、指導誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德。2、懂得生活中怎樣做到誠實守信，做誠實守信的人。教學重點、難點：真正理解“誠實守信”的含義，引導如何真正做到“誠實守信”。教學準備：學生準備：1、布置同學們到生活中、網絡中、社會中去做調查，挖掘同學間、鄰里間、商家中的典型事例；2、從多種渠道（聽到、看到書報中、網絡中的）古代、近代、現代社會中名人的誠實守信的典型事例；3、收集反面事例，分析原因及

2、后果，談感想；4、收集值得討論的事例，（誠實守信與哥們義氣的區(qū)別是什么？）5、收集有關公益廣告、名言警句、兒歌。注：以上可自己完成也可小組內完成，自由選擇，匯報時可制作課件、圖表、表演等方式。教師準備：1、深入到各組中了解收集情況，指導歸類整理，2、設計匯報環(huán)節(jié)。教學流程及設計意圖：同學們，上次課結束的時候我們布置了本次課的內容那就是“誠實守信”。誰來匯報一下，你是怎樣理解這四個字的？（可結合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經歷談。

3、）教師：看看書中是怎樣說的？（誠實守信，就是言行跟內心思想一致，不偽裝、不虛假，說話辦事實事求是講信用。）教師：那么誠實守信有哪些意義呢？（匯報收集的資料）信息交流開始：信息反饋表一：信息來源時期人物事件啟發(fā)手段古代曾子商鞅宋合曾子殺豬商鞅變法立竿為信捧著空花盆的孩子近代羅榮恒齊白石幫助民族人士以畫像自榮現代女記者溫總理金利來領帶哈佛演講信息反饋表二：調查對象來源事件啟發(fā)（匯報方式）同學（自己）親身經歷與同學有約等下去錄像老師所見家長親

4、身經歷答應的事做到鄰里2、我該不該這樣做教學目標：1、懂得在生活中要遵紀守法，用道德法規(guī)來約束自己的言行，做一個自尊自愛的人。2、知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增強自我保護意識，學會和品德高尚的人交朋友。3、理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學會對不該做的事說“不”。重點難點：重點：遵紀守法，學會對不該做的事說“不”，做一個自尊自愛的人。難點：在沒有約束的情況下，不做不該做的事。教學準備：1、“孟母三遷”的故事。2、制作

5、小丁在一伙小青年的慫恿下去網吧的課件。教學設計：一、故事導入1、教師講述“孟母三遷”的故事。2、教師：孟母為什么要三次搬家？你認為是否有這個必要？教師鼓勵學生從多種角度思考，對于學生的不同回答不輕易予以否定。二、不能拒絕的原因1、教師：前幾天，小丁交了幾個新朋友。他們經常到學校附近來等小丁，今天帶他到這里玩，明天帶他去那里玩。你瞧，他們又來了。教師播放課件。2、教師：由此我們可以看到古代“孟母三遷”的道理。對青少年來說，選擇怎樣的人做朋

6、友非常重要，我們要學會保護自己，對一些不該做的事，我們要堅決說“不”，盡管有時拒絕的話很難說出口。三、拒絕與不拒絕之間的心里沖突1、教師出示教科書中小強的好友在小強做作業(yè)的時候邀請小強一起看卡通片的情境圖片。教師：如果你是小強，你會怎么想，怎么做？學生分別講述理由，全班討論，并評價哪一種做法最好。2、教師小結：有時候，我們會遇到類似這樣的多種選擇，我們可根據事情的重要性選擇我們當時應該做的事，不能因一些誘惑而松懈。當然，我們還需注意做事

7、、說話的方式方法，以免辜負別人的好意，造成不必要的誤解。四、拒絕的方式1、教師：在陽光、雨露的滋潤下，我們的日子過得豐富多彩。但生活中，也有一些活動不適合我們參加，也有一些事情是我們不能做的。這時候，我們該如何拒絕呢？2、學生學習教科書中的四種拒絕方式，并思考除教科書中出示的情況外，四種拒絕方式分別還會在哪些情況下使用。3、小組討論，用具體的事例說明什么時候，什么事情，該如何拒絕。4、全班交流，評議。5、教師出示“辨析角”內容。教師：當