1、《品德與社會》五年級第一學(xué)期《品德與社會》五年級第一學(xué)期開放的中國開放的中國一、說課一、說課1教材分析教材分析《開放的中國》是五年級第一學(xué)期《品德與社會》學(xué)科第四單元中的第四課。本單元以走向世界作為主線，通過中國古代社會是如何聯(lián)絡(luò)世界，與國外進(jìn)行貿(mào)易、交往，一直到新中國的成立，中國又是如何樹立本國的外交形象、最后引申出我國在改革開放中，與世界的關(guān)系越來越密切，中國在融入世界的過程中也必然需要自主與創(chuàng)新。本課教材就是讓學(xué)生認(rèn)識祖國與世界的

2、關(guān)系了解祖國”改革開放”的基本國策，課文分為三大部分：第一部分改革開放給中國帶來的變化，第二部分介紹中國與世界的關(guān)系，第三部分介紹開放的中國在融入世界的同時(shí)也需要自主創(chuàng)新。2學(xué)情學(xué)情現(xiàn)階段的孩子大都是獨(dú)生子女，他們從小生活比較優(yōu)越，家長也是盡可能地給他們創(chuàng)造了好的物質(zhì)與環(huán)境，這也無形中讓孩子接觸到很多進(jìn)口商品與世界品牌，更何況，現(xiàn)在的電視、網(wǎng)絡(luò)充斥了很多外國品牌廣告，如“minkey、nike、hellokitty”等。但是他們不知道這

3、些其實(shí)都是有中國生產(chǎn)的。使得很多孩子頭腦中覺得外國的東西就是比中國好。另外，不少學(xué)生由于知識面的狹隘，對天下事關(guān)心較少，對于中國與國際的形式了解的比較少。因此，本課通過錄像、資料的呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解到改革開放使得中國越來越有了日新月異的變化，中國的崛起與世界的發(fā)展的變得更密切。啟發(fā)學(xué)生在體會到祖國的發(fā)展與進(jìn)步的同時(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)悟到自己在融入世界的時(shí)候，還需要不斷地自主、創(chuàng)新，才能變得更強(qiáng)大。3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知道中國實(shí)行對外開放政策，走

4、和平發(fā)展的道路。2、通過觀看錄象、搜集資料了解改革開放后中國所發(fā)生的變化及其所取得的成就。3、初步懂得我國在實(shí)行對外開放的同時(shí)，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的方針，努力提高自主創(chuàng)新的能力。4、運(yùn)用縱向與橫向比較的方法觀察分析社會現(xiàn)象的方法，了解我國國際地位日益提高，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。4教法教法（2）能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生能夠自主表達(dá)自己的感想、思考問題，運(yùn)用縱向與橫向比較的方法觀察分析社會現(xiàn)象的方法，了解我國國際地位日益提

5、高，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。（3）知識目標(biāo)：知道中國實(shí)行對外開放政策，走和平發(fā)展的道路。了解改革開放后中國所發(fā)生的變化及其所取得的成就。2教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)目標(biāo)（1）、（2）、（3）、（4），即教學(xué)過程設(shè)計(jì)中活動一到活動六，結(jié)合教材中的七色光、探究角進(jìn)行教學(xué)。3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過觀看錄象、搜集資料的方法了解祖國打開國門后所發(fā)生的變化及其所取得的成就增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。2、初步懂得我國在實(shí)行對外

6、開放的同時(shí)，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的方針，努力提高自主創(chuàng)新的能力。4教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略在教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式的教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，營造體驗(yàn)氛圍，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，使學(xué)生有民族自豪感，并感悟到國家的富強(qiáng)與騰飛，離不開自主與創(chuàng)新。5教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師：多媒體、收集改革開放后中國變化的圖片和影象資料、上海與國外合作交流的錄象資料。（2）學(xué)生：課前，通過收集改革開放后中國在各個(gè)方面的變化的資