1、新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃（2015年秋）年秋）一基本情況四年級共有21名學(xué)生，其中成績較好地約有18人，這部分學(xué)生頭腦靈活、愛動腦筋、學(xué)習(xí)方法好能夠主動進(jìn)行探究；學(xué)習(xí)興趣一般的約有15人左右，這部分學(xué)生也比較聰明，只是學(xué)習(xí)上比較懶惰，不太注意積累好的學(xué)習(xí)方法，不能積極主動的去進(jìn)行科學(xué)探究活動；學(xué)習(xí)興趣差的約有5人，這部分學(xué)生底子較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí)，自卑心理嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高，需要想辦法

2、改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問題。二、教材簡析：小學(xué)四年級科學(xué)上冊教材是以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo)，以建構(gòu)主義為重要的理論依據(jù)，按照《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3~6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和要求來編寫，這冊教材著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，著眼于未來社會對人才培養(yǎng)和發(fā)展的要求，著眼于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和主動發(fā)展，全面體現(xiàn)科學(xué)課程改革精神，全面推行素質(zhì)教育。本冊教材注重各部分的知識聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，歸

3、納能力和演示能力，一共21課，分四個部分：一、旗桿和影子（1——5）課，涉及簡單機(jī)械，方向和影子；二、尋訪校園的動植物（6——10）課，內(nèi)容涉及到動物的觀察與探究；三、明天的天氣（11——17）課，內(nèi)容以風(fēng)雨為主線；四、我們在校園運(yùn)動（18——21）課，內(nèi)容都是讓學(xué)生從運(yùn)動入手探究人的身體的科學(xué)奧秘。三、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過校園動植物的研究，對所采取的探究方法加以總結(jié)、豐富、發(fā)展，并不斷運(yùn)用到今后的科學(xué)探究活動中。2、利用學(xué)生身邊熟悉

4、的天氣去認(rèn)真地觀察、研究、發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法探索其中的奧秘，感受身邊處處有科學(xué)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對周圍世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。3、引導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地進(jìn)行觀察與研究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述實(shí)驗(yàn)，對數(shù)據(jù)分析與綜合等方面的能力。四、我們在校園里運(yùn)動618運(yùn)動前后119運(yùn)動與呼吸220運(yùn)動與心跳121運(yùn)動與大腦1自由研究11我們又長大了我們又長大了教學(xué)目標(biāo)：1了解青少年身體生長發(fā)育的外部特征。2學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)預(yù)測方法，預(yù)測自己今后的生長發(fā)育情況。

5、3能利用簡單測量工具，比較細(xì)致地觀察事物的變化，知道使用工具比感官更有效。4從多方面長期觀測身體的變化，了解人體生長發(fā)育規(guī)律，并做好分項(xiàng)記錄。5能與同學(xué)合作測量，在總結(jié)交流自己身體變化情況的過程中，交流自己身體變化情況的過程中，交流各自的發(fā)現(xiàn)和想法，體驗(yàn)合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：能利用測量工具準(zhǔn)確地測量出自己的身高等。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用科學(xué)預(yù)測方法，預(yù)測出自己今后的生長發(fā)育情況。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：皮尺。2學(xué)具：直尺，

6、白紙，近期全身照。教學(xué)過程：一問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生確定研究項(xiàng)目。與三年級相比，我們的身體各部分有哪些明顯變化？說明什么？生答后師歸納并板書課題。二觀測研究，搜集整理數(shù)據(jù)信息。1介紹測量工具及其工作原理。2小組進(jìn)行測量，后討論：身體的哪些變化證明我們長大了？用什么測量？怎樣測量來獲取關(guān)于我們身體現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)？哪些測量需要小組合作，小組成員如何分工合作？哪些項(xiàng)目可以獨(dú)立完成？數(shù)據(jù)如何記錄錄？3小組匯報討論結(jié)果，集體評價哪些小組的方法最好。4按照