1、《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：本節(jié)課秉承“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，結(jié)合本年齡段學(xué)生身體、心理的特點(diǎn)，利用情景教學(xué)的模式促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。跳躍是小學(xué)田徑類教學(xué)的重要內(nèi)容之一，教材本身的特點(diǎn)符合低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是以向上、向前的各種跳的方式表現(xiàn)，是一項(xiàng)很具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受少年兒童的喜歡。它的出現(xiàn)可以很好地促進(jìn)學(xué)

2、生下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，從而提高跳躍力及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和能力。而且在對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)有很大幫助，因此在學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中有很高的鍛煉價(jià)值。二、教學(xué)背景分析：（一）教材分析：“蹲踞式跳遠(yuǎn)”是小學(xué)跳躍的重要教學(xué)內(nèi)容之一，它主要分布在小學(xué)三、四年級(jí)的教材中，在小學(xué)四年級(jí)的教材中是基本的跳躍教學(xué)內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握一些簡(jiǎn)單的單雙腳跳躍練習(xí)和初步接觸了立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提

3、高單腳用力蹬地、雙腳輕巧落地及手腳能協(xié)調(diào)配合的技能。四年級(jí)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性差，還沒(méi)有足夠的力量在瞬間完成蹬地躍起后展腹，身體充分伸展，然后收腹舉腿向前躍出這樣的復(fù)雜動(dòng)作過(guò)程，因此，四年級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)會(huì)踏準(zhǔn)踏跳區(qū)，向前上方跳課題：蹲踞式跳遠(yuǎn)授課時(shí)間：2013.10.16星期：三教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生初步掌握單腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法，并能在規(guī)定的踏跳區(qū)域內(nèi)踏跳。2.通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上下肢

4、力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神3.讓學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功重點(diǎn)難點(diǎn)前腳掌蹬地、單腳起跳踩準(zhǔn)一定范圍的踏跳區(qū)域上下肢協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教學(xué)策略與要求學(xué)生活動(dòng)與組織形式時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分1.體委整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)2.師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)3.學(xué)生成四列橫隊(duì)站位進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)4.準(zhǔn)備活動(dòng)1.老師上課精神飽滿，聲音宏亮2.哨聲清脆