1、口語交際習(xí)作語文園地口語交際習(xí)作語文園地【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.鼓勵學(xué)生回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份、地位，能動之以情、曉之以理地進(jìn)行勸說。2.了解和感悟勸說語言的特點和技巧，體會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。3.了解大熊貓，并能整合資料，寫一篇作文向大家介紹大熊貓。4.通過交流平臺，引導(dǎo)學(xué)生平時多積累好詞好句，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。5.通過詞句段學(xué)會用問句開頭寫一段話。6.學(xué)寫尋物啟事，注意格式。7.注意

2、筆畫較少的字和筆畫較多的字的間距架構(gòu)。8.積累約定俗成的八字成語?！緦W(xué)習(xí)重難點】【學(xué)習(xí)重難點】1.了解和感悟勸說語言的特點和技巧，能動之以情、曉之以理地進(jìn)行勸說。2.整合信息，向大家介紹大熊貓。3.學(xué)會寫尋物啟事；積累八字成語?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】【學(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件。（教師）【課時安排】【課時安排】3課時【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】第一課時第一課時（口語交際：勸說）（口語交際：勸說）一、巧設(shè)情境，導(dǎo)入話題。一、巧設(shè)情境，導(dǎo)入話題。同學(xué)們，今

3、天早上老師上樓的時候遇到了一件事情，覺得很有意思，想讓同學(xué)們幫忙判斷一下誰的勸說效果最好。1.課件出示課本中所給的勸說事例。發(fā)學(xué)生的積極性）3大熊貓為什么被稱為“國寶”？師補(bǔ)充介紹。三、指導(dǎo)寫作。三、指導(dǎo)寫作。1.把對大熊貓的了解寫下來，要求：（1）解答以上問題要注意先后順序。（2）語言要準(zhǔn)確、生動，表達(dá)自己的喜愛之情。（3）合理利用自己收集到的資料。2.例文引路。（1）出示例文，學(xué)生讀一讀。（2）說一說例文介紹了大熊貓的哪些方面。（3

4、）你認(rèn)為例文介紹得準(zhǔn)確、生動嗎？為什么？3.學(xué)生習(xí)作，教師巡視輔導(dǎo)。四、修改評議。四、修改評議。1.寫完后，自己讀一讀，看看有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容，還需不需要補(bǔ)充新的內(nèi)容。2.同桌互讀，互相檢查修改習(xí)作。3.小組推薦優(yōu)秀作品，全班交流。4.這些優(yōu)秀作品哪些值得你學(xué)習(xí)？借鑒別人的優(yōu)點修改自己的習(xí)作。第三課時第三課時（語文園地）（語文園地）一、交流平臺。一、交流平臺。1.讀書時，如果你遇到好詞或?qū)懙煤玫木渥?，你會積累下來嗎？在習(xí)作時，你會用上這