1、小學英語課堂綻放小學英語課堂綻放“美育花朵美育花朵”技法管窺技法管窺正如馬克思說的，教學也要按照美的規(guī)律創(chuàng)造教法。我們要讓學生擁有美好的心靈，必須在教學中潛移默化的引導他們對美的審視，重視對他們進行認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)的審美教學。這既是我們小學英語教學的一個要求，也是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的必要。那么，怎么才能有效的在英語課堂開展美育教育呢，下面結合我的教學實踐，談談讓童心美好，童趣盡顯的做法。一、營造課堂和諧氛圍創(chuàng)設美育教學環(huán)

2、境小學階段是學生英語教學起始階段，學生能否學好，需要對英語學習的興趣的激發(fā)；只有教師創(chuàng)設能讓學生感到輕松、愉快的學yfamily教學中，讓孩子們上黑板把家庭成員對應的稱呼貼到對應的圖片上，并讓他們做一個長輩特有的典型動作，如此，兼有表演和能力訓練的方式，讓他們都有激情參與到課堂教學中。而對他們對長輩的模仿給予簡要的肯定點評，讓他們感受長輩的愛。而我在進行6AUnit6Holidays教學中，則讓同學們進行準備節(jié)日的卡片，讓他們談談在節(jié)日

3、里父母們都忙著什么，自己為父母做了什么，如三八婦女節(jié)之類的節(jié)日，自己有沒有表達對母親的關心。于是，這節(jié)課，我們不僅讓學生做了精美的手工卡片，還讓他們課后為母親或者父親做個感恩關心每位學生，讓師愛這一師德的核心展現(xiàn)出來。做以情感生、真誠對生的表率，將愛生情感滲透到教學中去。我們學生就認識到真情真愛，也會表達他們的愛。我在每節(jié)課都上課前都親切地和學生交流，遇到學生都先微笑地說Howareyou！學生們總是靠攏過來，問長問短?？梢姡覀兘處熞?/p>

4、心心里有愛，這樣我們才能培養(yǎng)學生有美好的心靈和思想。三、關注課堂細小環(huán)節(jié)扎實推進美育品質小學生活潑好動，他們天真可愛，但是也容易情緒化。我們老師要留意學生的情感變化，在課堂教學中不能眼中沒有學生。我們在課堂上遇到學生的一些小情緒，要及時開導和中肯評價，不能粗暴地挫傷孩子的心靈和情感。第斯多惠曾如是說教學的藝術在于激勵、喚醒、和鼓勵學生，如上次，我們進行英語單詞聽寫，這個作業(yè)已經(jīng)布置幾天了，可是默寫中有個孩子還是錯了一半。當作業(yè)本發(fā)到他手