1、淺談多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系淺談多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系對于多媒體，大家都已不再陌生，它在各行各業(yè)發(fā)揮著重要作用。同樣，在教育教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域中也發(fā)揮了很大的作用。多媒體教學(xué)是根據(jù)信息傳播理論和教學(xué)過程的規(guī)律而設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)教育過程的系統(tǒng)方法，它通過形聲媒體、軟件的運(yùn)用和調(diào)控貫穿教學(xué)的全過程。多媒體教學(xué)方式容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的情感體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的不斷飛躍。多媒體教學(xué)以它特有的魅力將枯燥的教學(xué)過程

2、變成生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，使單一的教學(xué)變成師生共同參與的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了師生雙方的積極性。同時(shí)，多媒體教學(xué)也是一個(gè)新鮮的研究課題，是開展教學(xué)改革活動(dòng)的一個(gè)新挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，對一些重難點(diǎn)的地方，用傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以讓學(xué)生深刻理解。那么，此時(shí)最好的方法就是借助于多媒體來進(jìn)行教學(xué)。突破這些重難點(diǎn)時(shí)我們要做到：1根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)條件，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)亻_展多媒體教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)這就要求：一方面，多媒體課件的開發(fā)和制作應(yīng)立足于課堂教學(xué)，編制符合課堂教學(xué)

3、要求的課件；另一方面，應(yīng)該讓廣大的教師掌握多媒體教學(xué)技術(shù)。只有這樣，多媒體教學(xué)的功能才會(huì)得到充分的發(fā)揮。為出發(fā)點(diǎn)，防止為使用而使用、追求表面的華麗。32在多媒體課堂教學(xué)環(huán)境中，教師的主導(dǎo)地位不會(huì)因多媒體手段而被削弱，而且還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。多媒體課件作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段是用來輔助教學(xué)的，它僅僅是你手中的一種教學(xué)工具，教師始終是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)。33要適應(yīng)多媒體教學(xué)對教師素質(zhì)提出的更高要求：多媒體教學(xué)不僅要求授課教師掌握必要的計(jì)算機(jī)操作技能，

4、更重要的是要深刻理解現(xiàn)代教育的本質(zhì)，將新的教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行完美的結(jié)合。對于多媒體教學(xué)，筆者有幾點(diǎn)建議：（1）“多媒體教學(xué)”屬于現(xiàn)代教育的范疇，那么需要有現(xiàn)代教育思想、理論作指導(dǎo)。如果用原來的一套，即使設(shè)備再先進(jìn)，教師準(zhǔn)備得再好，也不能算多媒體教學(xué)。因此，教師在教學(xué)中必須突破傳統(tǒng)思想束縛，圍繞學(xué)生如何學(xué)做文章。（2）多媒體教學(xué)離不開計(jì)算機(jī)。所以提高各學(xué)科教師的計(jì)算機(jī)意識(shí)和應(yīng)用水平已成為最為緊迫的問題，應(yīng)當(dāng)讓計(jì)算機(jī)像我們上課用的粉