1、2017關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃我們很多的時(shí)候都會(huì)寫四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，但四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃怎么寫呢以下是整理的資料，歡迎閱讀參考。一、教學(xué)內(nèi)容《科學(xué)》四年級(jí)上學(xué)期教材共由五個(gè)單元組成：有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計(jì)了多個(gè)探究活動(dòng)、專題研究，使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）、科學(xué)探究１學(xué)會(huì)從

2、生活中尋找研究的問(wèn)題，懂得用不同的探究方法解決不同的問(wèn)題，并能對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。２組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。3.學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究；進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。（二）、情感態(tài)度價(jià)值觀１鼓勵(lì)學(xué)生好奇、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)想象。２讓每一個(gè)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都能體現(xiàn)自我的價(jià)值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。３在觀察和收集信息的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的信息進(jìn)行加工、整理、抽象和概括，以

3、形成新的認(rèn)識(shí)，并運(yùn)用對(duì)比的方法進(jìn)行抽象概括，從而形成有關(guān)生物與非生物的概念。四、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）第一單元《有生命的物體》1、小組形式開(kāi)展對(duì)一種動(dòng)物較全面的觀察；2、能系統(tǒng)地描述觀察到的結(jié)果，并在班級(jí)進(jìn)行交流；3、能在觀察的過(guò)程中，有目的地尋找資料，解釋觀察中難以解決的問(wèn)題，并進(jìn)行整理；4、能在討論中，提出新的、有意義的問(wèn)題，根據(jù)事實(shí)陳述自己的見(jiàn)解，并樂(lè)于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)；5、能完成植物根莖的實(shí)驗(yàn)，并做出自己的解釋；6、能對(duì)動(dòng)植物的共同特點(diǎn)有