1、鲇魚跑了,傍晚，爸爸回來了，喜滋滋的。他買回了三條活蹦亂跳的鲇魚，說是小販要回家，廉價買給他的?？匆娺@鮮活的魚，我們似乎聞到一鍋熱騰騰的散發(fā)著誘人香味的魚湯，啊，真美……        晚上，爸爸說：“鲇魚聰明得很，它會不顧一切地設法溜掉，如果不嚴加防范，那鲇魚湯就喝不成了！”爸爸把裝魚的桶提進離衛(wèi)生間很遠的廚房：用一個籃,,子罩住桶口 ，&#

2、160;再壓上一塊大砧[zhēn] 板，還仔細看了看，這才放心地走出廚房。        第二天清早，我就聽見爸爸在廚房里大叫：“鲇魚跑了！”我連忙從床上蹦下來跑去看，只見籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無一魚，兩條正在掙扎的鲇魚已經(jīng)靠近衛(wèi)生間了。        媽媽埋怨爸爸說

3、：“都是你，昨晚的話都讓鲇魚聽見了。”,,“哼 ， 便宜沒好貨，咱們每人少吃兩塊鲇魚肉！”爸爸憤怒地說。        我沒有責怪鲇魚的逃脫，也不像爸媽那樣想。我突然感受到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量。,,,探究:《鲇魚跑了》通過記敘（        

4、60;                ）的小事，闡述了（                  

5、60;    ）的大主題。,鲇魚跑了,,拼搏中的生命具有不可遏止的力量。,,中 見,,小,大,,,作文訓練——,之以小見大選材法,作文之難，難于上青天。,,其實并不難，關鍵是選好材，找好突破口。,寫小---大題小做 小題大做,——以小見大,散 步    莫懷戚,我們在田野散步：我，我的母親,我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的，她

6、老了，身體不好，走遠一點就覺得很累，我說,正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套，她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。,,天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡,這一切都使人想著一樣東西——生命. 我和母親走在前面，

7、我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?,后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時

8、日還長，我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主 意:“還是走小路吧”她的眼隨小路望去：,,那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我”母親對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去，到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻

9、子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。,,,探究：《散步》通過記敘 (             )小事，從中作者含蓄地闡述

10、 了 (                      )大的主題。,散步（分歧）,,尊老愛幼,,中 見,,小,大,,感知經(jīng)典,小中有大,兒子,母親,,,,幼小的生命,衰老的生命,愛護

11、,善待,成熟的生命,我和妻子,愛是責任親情是付出,是親情和責任撐起了整個家庭，也撐起了整個世界。只有責任感代代相傳，世界才會被扛起來。,感知經(jīng)典,小中有大,立足中考，小中見大,2010年北京市中考作文題目:　　凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)理想……　　請以“凝聚”為題寫一篇作 文，不少于600字，除詩歌外文體不限。（1、氣體變濃或變成液體。2、聚集；

12、積聚，聚合。）,,凝　聚　　愛與被愛有時都很簡單，甚或僅僅凝聚在一個芒果上?！　∧翘?，同往常一樣，我回到家。打開冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱中安靜的躺著一個大芒果，旁邊還放著一張字條：“孩子，芒果記得吃?！薄　∽蛛m然很少，但是卻能感受到媽媽絲絲的愛意。我拿出芒果放在書桌上，便開始了學習?！　〔灰粫海瑡寢尰貋砹?，她看到桌子上的芒果，又叮囑我一句：“芒果要記得 吃。”說完，又匆匆的又離開了家。,,時間悄（ qiǎo）然到了十一點，我伸了

13、伸懶腰，看見了那個芒果。我拿起芒果,仔細的端詳，這個芒果青里透著紅，煞是可愛，我使勁嗅了嗅，還真香啊。還是把它留給媽媽吧，媽媽更愛吃芒果。于是,我又把它放回了冰箱，并留下了一個紙條:“媽媽，芒果記得吃?！薄　〉诙欤艑W回家后，我打開冰箱，那個芒果卻還躺在冰箱里。只不過紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽和你一塊分享!”我笑了，因為我想象著媽媽看到我的紙條肯定很幸福，再想到馬上就要和媽媽分享這個芒果了，我心里不禁甜滋滋的。,,可晚上，

14、媽媽因為加班沒有回來，于是我又把紙條上的內(nèi)容換了：“媽媽，芒果再不吃就壞了，記得你要吃了它哦!”　　第三天，媽媽還是沒有回來，我看了看冰箱里的芒果，再不吃就真的快壞了!但我還是沒吃，因為我真的想和媽媽一起分享?！　〉谒奶焱砩蠇寢尰貋淼臅r候，我已經(jīng)睡著了，媽媽把我叫醒，說要和我分享冰箱里的芒果，可打開冰箱，拿出芒果，皮還依然鮮美而且冰涼，可里面已經(jīng)嚴重變質(zhì)!芒果最后扔掉了，但我和媽媽都沒有表現(xiàn)出遺憾，因為我們好像已經(jīng)分享過了!,,,我

15、們笑彼此是個大傻瓜，但我們依然很幸福，因為那已變了質(zhì)的芒果其實就是愛的凝聚!,它往往在選材上或擷取一個片斷,或定格一幅畫面,或捕捉一個瞬間,或選擇一件小事,通過多種表現(xiàn)技法,努力開掘、提煉,寫出它的內(nèi)涵,以一目盡傳精神,反映深刻的文章主題。,以小見大,“小中見大”常見方式（一）,小事見大,。,所謂“以小事見大”：文章往往通過敘寫生活中的一件小小的極其平常的事情，從中來闡述一個大的主題。,小事見大,“小事見大” （如何寫小事 ）,精當選材

16、,細節(jié)出彩,深圳市中考作文題目,雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍；森林的幸福是織就深沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護稚嫩的粉紅……這些幸福的顏色構(gòu)成了生命的五彩繽紛。親愛的同學，你知道 嗎？ 在汶川大地震廢墟里站立起來的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰(zhàn)士的橙黃，是醫(yī)護人員的潔白……那么，你幸福的 顏色又是怎樣的呢？去發(fā)現(xiàn)去描繪，去贊美吧！,,（1）請你以“幸福的顏色”為題，寫一篇不少于600字，不超過9

17、00字的文章。除詩歌外，文體不限?！　。?）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替.,幸福的顏色,未曾預見的幸福，猶如掌心里的紋路,誰也不知道它的另一端，會在何處。然而,那一刻，我卻發(fā)現(xiàn)母親的幸福，如同陽光閃著金色。 母親生日那天，一向不解風情的父親跑了幾條街，給母親買了件新衣服。那是件米黃色的外套，父親平時的衣著極不講究,所以他挑衣服的眼光也很有限了。在我和妹妹都嘲笑父親

18、“品位高”時，母親卻歡天喜地接了過去，臉上泛起紅暈，眼底掩飾不住笑意。她興奮得像個孩子，偷偷跑進房間把衣服換上。,,用得著嗎，為了一件土里土氣的衣服？ 母親出來了，臉上還泛著紅暈。她在父親面前轉(zhuǎn)了幾圈，窗外的陽光溜了進來,如同精靈，在空氣中跳著動人的舞蹈，母親身上那件米黃色的外套也在陽光下，閃著動人的金色光彩?！昂每磫?？”母親問。父親不好意思地低著頭，說：“尺碼大了?！笔堑?，那件寬大的外套“裹”在母親身上,使矮小的母親看

19、起來更加矮小，母親的膚色略顯黝黑，明亮的米黃色并不適合她。 “哪里大了？”母親連忙低頭扯了扯衣,,角，“我就喜歡寬松的，無拘無束，多好??！真喜歡！”見父親還不放心，母親做了個展翅高飛的動作，給父親一劑定心劑,以表明這衣服雖寬松，但她也很喜歡,“真的不大！這正合適呢！呵呵，都舍不得脫了……”空氣中彌漫著母親明媚的幸福和滿足，金色的陽光折射著母親的幸福。那天晚上，一向不愛喝酒的父親竟高興得喝了幾杯。 第二天早上起來

20、，發(fā)現(xiàn)母親站在窗邊,出神地凝視著身上的米黃色外套，從衣領,,摸到扣子，從扣子摸到衣角，這真是舍不得脫下了，反正父親不在，我便使起了壞，“挑撥離間”一下：“媽，你衣柜里比這漂亮的衣服多的是，這衣服不適合你,相信我吧！”母親笑而不語，繼續(xù)低頭注視著那件衣服，我搖搖頭打算走開，母親卻突然小聲地說：“這是你爸送的呢！” “這是你爸送的呢！”這句話道出了“玄機”，我突然明白了：即使是件再普通的衣服，母親也能穿出幸福來。愛如河流，

21、愈深愈無聲。,,陽光又一次照在母親身上，我看到她的幸福，如金色的陽光，發(fā)出金色的奇異光彩，讓我相信，細水會長流，母親的幸福如多彩的拼圖，而父親的愛則是其中金色的一塊，拼成了完整的幸福。,,你覺得小作者選取這件事恰當嗎？●探究:《幸福的顏色》是通過記述(               

22、60;    )一件小事,從而為我們展現(xiàn)了( )這樣一個“大”主題。,,●探究:《幸福的顏色》是通過記述（父親給母親買衣服）的小事,從而為我們展現(xiàn)了（父母親之間那份深厚的真情以及理解）的“大”主題。,精當選材,——要善于選取典型性的小事,“小中見大”常見方式（一）,。,精當選材 (要善于選取典型性的小事)選取的材料一定要為大主題而設,事件材料

23、要具有代表性和典型性,材料雖“小”但意義卻“大”。,小事見大,捕 捉 細 小 情 節(jié),我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！熳郧濉侗秤啊?“大”：抒發(fā)人間真情－－父子情深,,,,,名家名篇,細節(jié)出彩,你緊握住粉筆瀟灑書寫，

24、我們不禁迷失在你手指交錯的光影里，恍然領悟了語文的真諦。你回過頭 ,頷首一笑，透徹的眼眸裹不住你的神采飛揚......公開課堂上,我突然慌了神, 不知所措的我觸到了你的眼神 ，清澈透亮如緩緩流過的溪水,一抹燦爛的笑容綻在你的嘴角。我讀懂了你,鼓勵注入了我的心底,我終于完美的回答了。你莞爾一笑，秀氣的臉上寫滿了幸福，一種祥和自豪的氣息籠罩在你的周身，淡定滿足......你的笑容陪伴我三年的春華秋實。,,“小中見大”常見方式（一）,。,細節(jié)

25、出彩 （動作、肖像、神態(tài)、過程）。把特定的事件，人物的動作、行為用特寫鏡頭進行“放大”，給人以真實、鮮明、清晰的印象。抓住人物或事件的特征來寫，通過準確、生動、細致入微的描繪，來增強形象可感性。,小事見大,“小事見大” （如何見大）,,選取細小點挖掘閃光處（情、理）。從小的材料中選取一個細小點挖掘出閃光而有普遍意義的大主題，發(fā)掘別人之所未發(fā)現(xiàn)的東西,以獨特的感悟撼人心靈，從而以小而見大。,,需借鑒的地方：1、寫生活中的小事，以小見大

26、。這一點已經(jīng)說過，不再重復了。就像牛頓看見一個蘋果落地而發(fā)現(xiàn)萬有引力,齊白石畫蝦畫成世界名人一樣，好文章都是來自生活中的小事情。2、描寫細膩生動?！爸挥幸稽c材料，怎么寫？字數(shù)都湊不夠！”這是很多同學對小材料的意見，也是不敢寫小材料的原因。作者給我們做了一個示范：寫細它，寫生動它，寫深刻它。,,。,題目：《一件小事》 生活中總有一些事情讓你深受感觸,請選取生活中的一件小事，運用“以小事見大”的寫作方法寫一篇300字左右的片段作

27、文。,學以致用 小試牛刀,拋磚引玉,我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。 那小小的種子里,包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天,但 是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!,“小中見大”常見方式（二）,以小物件見大,張之路 《羚羊木雕》宗 璞 《紫藤蘿瀑布》,羚羊木雕（作者：張之路）,

28、“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。 　　媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的.它一直放在我桌子的犄角上。 　　這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。 　　“爸爸不是說給我了么？”我小聲地說。 　　“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。,,“我把它收起來了?！薄　　胺旁谀膬毫耍磕脕砦铱纯??！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因

29、為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。 　　“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。 　　“沒有賣……我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。 　　“送給誰了？告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏稀?　　“送給萬芳了，她是我最好的朋友.”,,“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去”?！安?！”我哭著喊了起來。 　　爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙

30、，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。 　　“您已經(jīng)給我了?！?,“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊?” 　　我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。 　　上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點也不自私。我們倆形

31、影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”?！　∩闲瞧谝淮误w育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹權劃了一道長長的口子。我坐在樹底,,下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說:“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。　　當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽

32、讓她對著墻站了一個鐘頭。 　　“為什么你不說褲子是我的？”她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道,早晚也會讓你媽知道?！?,我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭……”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運動褲.每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。 　　昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你，咱倆永遠是好朋友

33、……永遠?”她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀對送給我。,,不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友,那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一

34、邊說：“您不知道，那是多么名貴的木雕?！蔽以僖彩懿涣肆?，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑,,出門去。 我手里摸著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。 　　我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。 　　“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。 　　“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。 　　“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚

35、羊還我……”我?guī)缀?,聽不見自己的聲音。 萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。 　　“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？” 我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳,你是不是拿了人家什么東西？”　　萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東

36、西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”,,上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！” 我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了…… 我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱

37、倆還是好朋友……”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最,,傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 　　可是，這能全怪我嗎？,,我,父母,萬芳,羚羊木雕,,,,,,,送,送,逼,要,（線索）,品味經(jīng)典 小中有大,木雕誠可貴，友誼價更高！,品味經(jīng)典 小中有大,,紫藤蘿瀑布宗 璞,,我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不

38、見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗. 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!,,“我在開花！”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開，下面的

39、待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時 直壓在我心上的,,焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的.我沉浸在這繁密的花朵的

40、光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什,,么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤

41、蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布.,,在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。,

42、感悟：在生活中每個人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的進程不會因個人的不幸而改變。,生命的長河是無止境的。,“小中見大”常見方式（二）,以小物件見大,“以小物件見大”的文章特點是，文章通過選取生活中自己非常熟悉的小物件，通過相關人物和和事件的敘寫或?qū)ζ浼氈碌拿鑼懀瑥亩憩F(xiàn)深刻的主題。,一棵核桃樹 房前有一片菜地，自從用籬笆圈起來以后，邊上就長了一棵樹。由于不妨礙種菜，一直沒動它。后來，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多了一棵樹。

43、 孩子4歲時，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：“媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這棵也是棗樹吧？” 我遲疑了一下。說老實話，我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來，我便多了一件事，那就是問他們是否認識這棵樹。,例文（一）,立足中考，小中有大,一天，農(nóng)校的一位朋友來，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里，“這棵樹你該認識吧！”他審視了一會：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道。” 當天晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了，我們家

44、的那棵樹是李子樹?！?寒來暑往，日復一日。李子樹一天天長大，就在孩子從幼兒園升小學的那一年，它開花了。此時，適逢爺爺從鄉(xiāng)下來。他看看房前的李子樹，說：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛?！?例文（一）,“爺爺，那是一棵李子樹?！眱鹤咏o爺爺糾正。 “傻孩子，李子樹是什么樣子，我能不知道嗎？你家的這一棵是櫻桃樹。”爺爺給兒子糾正。 被我們叫了3年的李子樹，原來是棵櫻桃樹。爺爺走后，花開始

45、飄落，幾粒青色的果實顯露出來。 就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當年的雨水太多，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個果子開始脫落，直到一個不剩。那棵樹從此再沒有人關心。,例文（一）,深秋的一天，房前有人在丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位工作人員在那兒喊：“這是誰家的核桃樹，要趕快移走，明天挖土機就來了。” 明明是我家的櫻桃樹，怎么又變成核桃樹？我從家里出來，說：“那是我家的櫻桃樹?！?“櫻桃樹

46、？我沒見過櫻桃樹，還沒吃過核桃嗎？你看看上面，明明掛著一棵核桃?！惫ぷ魅藛T邊說，邊指向樹梢。那兒果然掛著一枚小小的核桃。 我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。,例文（一）,10年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨。這棵樹多次被我們張冠李戴，最后它用一枚小小的果實，向我們證實了它的身份。 我有時想，這棵樹是不是造物主派來向我們作某種暗示。它要我知道，作為一個人，你必須奉獻出你自己的

47、果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正認識你。 確實如此啊！自古迄今，地球上誕生了那么多的人，被我們認識，都是那些在自己的樹上，結(jié)出果實的人。,例文（一）,借一顆小小的核桃喻人。,例文(二)　 我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界　　從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計?！　∧赣H看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個枕

48、頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。,例文(二)　 把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香?！　】墒窍奶靵砹?，棉花被汗水一浸，就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著

49、頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。,例文(二)　　沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種"沙沙"的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看

50、到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭啊!,例文(二)　　上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通買的。在學校住宿的每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的窸窣（xisu細小的摩擦聲）聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著父親，一手位著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨?！　　?例文(

51、二)　　歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世……,用枕頭作為貫穿全文的線索，抒發(fā)了枕頭中透出的濃濃的父母之愛。,例文（三） 立 春 考場里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。 　　我心此刻卻不甚明媚。時值盛夏，

52、心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長時間認真艱辛的復習，最終面對的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘？背后有人長嘆一聲，無奈？抑或無聊？ 　　曾聽師長說：“中考是人生的一個轉(zhuǎn)折，對你這樣的尖子無疑是一個枯木逢春，鯉魚飛躍的機會?！薄耙苍S是吧?！蔽业鼗卮稹?例文（三） 中考過后，不是照樣埋頭苦讀？縱使在高等學府深造，再過幾年，面對的何嘗不是一張蒼白的試卷？何來轉(zhuǎn)折？ 　　唉，想必，心中的寒

53、冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！ 　　窗外，楊柳青青，它們早已歷過寒冬。立春的時候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞？,例文（三） 　　就在此時，一縷清風拂來，送來楊柳枝葉純正的芳香，心神一陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長，不就是為了這天地氤氳（指濕熱飄蕩的云氣，煙云彌漫的樣子）的清香嗎？ 　　歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許

54、，它們的心早在盼望那個立春的溫暖時刻，明知會有枯葉滿天，明知會有雪凍寒枝，但這畢竟是個開始，也是個結(jié)束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。,例文（三） 　　是??！中考的結(jié)果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。在這個年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學子的氣質(zhì)與香華昭滿天地！ 　　不知何時，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根、發(fā)芽，他日何愁

55、不能香遠益清，清濯天地？ 　　有人提前交卷，我卻決心坐到終場。是的，既是轉(zhuǎn)折，何不讓這個過程充實到無所遺憾。,用楊柳的枝葉作為獲得感悟的媒介觸發(fā)點，抒發(fā)對生活的感悟。,“小中見大”常見方式（二）,以小物件見大,1、把小物件作為貫穿全文的線索2、借小物件抒發(fā)情懷3、借小物件喻人（喻理）,“小中見大”常見方式（二）,以小物件見大,,1.選物：選出熟悉或常見的小物件，或借小物件喻人（喻理）；或借小物件抒發(fā)情懷；或把小物件作為貫穿全文的線

56、索；或把小物件作為獲得感悟的一個媒介點 。2.描寫：借小物件喻人（喻理）或借小物件抒發(fā)情懷時，對所選之物進行精致的描寫，努力寫出這個事物的外在形態(tài)或內(nèi)在精神，描寫一定要向著自己抒情的方向發(fā)展；3.線索：把小物件作為貫穿全文的線索，要在開頭、中間、結(jié)尾反復的出現(xiàn)；4. 感悟點：把小物件作為獲得感悟的一個媒介點,一般安排在文章的中間,要注意寫出這個小物件給人的某一方面積極的啟示,然后才自然地生發(fā)出生命生活的感悟。,“小中見大”常見方式

57、（二）,,學以致用 大顯身手,學習“以小物件見大”的寫法自選自定內(nèi)容（最好選取自己最熟悉的小物件），寫一篇“以小物件見大”的文章。,《我和爬山虎親密接觸》片段 偶然一次在小區(qū)中散步，發(fā)現(xiàn)那亭子中長了一條嫩嫩的爬山虎，瘦瘦的，好像一只綠色的壁虎，緊緊地吸附在亭壁上，細小的根支撐住了它那長長的身軀。 第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)爬山虎長長的枝臂向上攀爬著。身軀，仍是那么細小，可比以往吸附得更牢了，枝臂上還

58、長著深綠色的葉片與淡綠色的新葉。它們在太陽溫軟的舌尖上，一點點剝盡青澀，一寸一寸伸展它們?nèi)釢櫲飧械男∈?、小腳。然而，它的頂峰卻不是荒涼的，而是更加茂盛的枝葉。常常會有一兩陣風使那枝葉顫顫巍 巍。,,幾個月后，那條嫩嫩的爬山虎已經(jīng)有了一群爬山虎兄弟，它們揮動著綠色的旗幟吶喊著沿著亭壁向上發(fā)展。小區(qū)里再也沒有比它們更熱情奔放、更璀璨驕傲、更蔚然成陣、更撥人心弦的植物了。在無數(shù)風雨中倒下，在無數(shù)小孩子的抓拽中倒下的它，至今也頑強堅持到了

59、發(fā)展壯大的時候，那淡黃色的印跡便是辛勤、痛苦的見證。 和爬山虎親密接觸，我發(fā)現(xiàn)困難是它們枝繁葉茂前必須克服的，而頑強堅持是它們成功最重要的一塊基石。其實，人何嘗不是這樣呢？我們必須經(jīng)受得住成長過程中的磨礪，然后一步一個腳印，堅持不懈地向著夢想的高峰攀登。,“小中見大”常見方式（三）,以小人物見大,史鐵生 《秋天的懷念》海倫 凱勒 《再塑生命的人》,品味實例 小中有大,在寫作時同學們總是抓耳撓腮，感嘆身邊沒

60、有大事發(fā)生，也沒有大英雄出現(xiàn)，成天所見盡是些雞毛蒜皮的小事件和不值一提的小人物，有啥可寫？其實生活處處皆文章，平凡的小人物也有閃光的地方，他們平平常常、普普通通甚至有些是處于社會最低層，如朱自清筆下的父親，又如楊絳筆下的老王，但在他們身上總有感動我們心靈的地方，我們身邊有許多這樣的小人物。,笑 這期的《讀書》到了，封面上有一幅畫，題為“微笑的花”，還附有一首胡適的小詩《一笑》。 “十幾年前，一個人對我笑了一笑，我當

61、時不懂得什么，只覺得她笑得很好……” 寥寥數(shù)語，卻使我覺得自己的某個部位被觸動了一下，那，是我與微笑的一段緣。 初三畢業(yè)前，我曾與幾位同學去一所師范專科學校面試。朗誦和唱歌都順利過關后，我來到一間很大的練功房外，準備進行最后一項測試——舞蹈。,我趴在窗臺上，打量著這間練功房，它很寬敞，地板用蠟打得光亮?？墒沁@寬敞讓我覺得壓抑，孤獨；這光亮使我緊張，局促，手心漸漸滲出了汗，在油漆的窗臺上，留下了兩塊濕漉漉的印跡。 我

62、不敢去注視前排的考官，他們的眼鏡所反射出的光暈嚴厲而讓人怯于正視，于是我注意到了那個正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步輕盈，動作優(yōu)雅——哦!她摔倒了!在跳到高潮時摔倒了，多么可惜!她臉紅了，然后站起來向考官深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。下一個是我，而她的失敗，令本已緊張異常的我更加惴惴不安。,可是當我們在練功房門口擦肩而過的一剎那，【她抬起頭給了我一個燦爛的微笑，鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚，沒有絲毫怯懦與沮喪的微笑，這笑是如此純美，使得我無法立

63、刻去體味去詮釋，而我站在那寬敞的練功房里，那光亮的地板的正中央時，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧，而展現(xiàn)在我眼前的始終是一個燦爛、純美的微笑?！繋滋旌?，我以很高的分數(shù)，接到了這所學校的面試合格證，我笑了，為那個微笑而笑了。雖然最終沒有去那所學校，但那個微笑一直留在我心里。,微笑，對于我們每個人自己來說是再簡單不過的了，但我們身邊的人卻可以從中得到安慰和鼓勵。把你的燦爛散發(fā)到周圍，讓微笑去告訴身

64、邊的朋友：“我只想在你的理想和希望中為你增添一份鼓勵；我只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時候，能給你一點力量和希冀?！敝琳妗⒅辽?、至美是微笑。 “……其實只是那一笑，我也許不會再見她，但我感謝她笑得真好!,帥老師,一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲，教我們語文?！　∷蛔呱现v臺，放下書，便對我們說：“我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——”“主

65、”字拉得特別長，他發(fā)現(xiàn)了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最后一個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣.,,“吳帥，無帥也，名副其實嘛！”瞧，倒挺會為自己打圓場，“我希望大家和我交朋友，今后能天天這樣快樂?！焙?，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開始喜歡上了這位老師。 和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順著我們的性子，挺現(xiàn)代派的。有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子里盤

66、旋，把房頂?shù)膲m土都碰撞下來了。,,“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室里便炸開了鍋?！鞍察o，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟于事，看來，課是上不成了?！巴瑢W們，下面我們暫停上課,讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說。同學們立即歡呼起來：“帥老師萬歲——”咦，“無”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。同學們使出各自的招數(shù)，有的站起來喊叫著，有的揮舞尺子驅(qū)趕著。帥

67、老師也像個孩子似地和我們一起驅(qū)趕著小麻雀。小麻,,雀東飛西撞，慌亂中終于從敞開的窗口飛了出去。這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！　　從此，吳帥老師就成了我們的帥老教師節(jié)快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生.,寫小人物方法

68、（正面人物）1.寫“小點” ：寫人物局部，一般不必從頭到腳都寫，寫小人物所作小事中的一、二個點，如一個神態(tài)，一句話，一個動作。2. 寫“缺點” ：亮“缺點”讓內(nèi)容更搶眼，描“缺點”讓形象更豐滿“不完美”讓人物形象更“完美”，正視個人身上的不完美就是正視人生的不完美。這不僅是健康的寫作態(tài)度，也是健康的人生態(tài)度……3.寫“亮點” ：寫人物，可以寫小點甚至是缺點，但最終是要寫出小人物身上感人的亮點，以小見大，要善于把小事寫細致。一個動作

69、、一種表情、一個特點可以用特寫鏡頭把它放大，通過準確、生動、細致入微的描繪，使讀者如見其人。為了突出小事中的亮點可以設定一個特定的背景。,以小人物見大,“小中見大”常見方式（三）,以小人物見大,,任選生活中的一個小人物，說說他的缺點和最感動你的一個細節(jié)（一個動作？一個神態(tài)？一句話？）提示：（以父親為例――――說缺點）父親是“兇狠”的。 父親是“冷酷”的。 父親是“苛刻”的。 父親是“殘忍”的。父親是“懶散”的。父親是“倔

70、強”的。,怎樣以小見大,1.獨到眼光 細膩觀察：察已可以知人，察今可以知古，審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變；見瓶中之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏。2.思維開闊 聯(lián)想豐富：給你一滴露珠，你要會想象那黎明的清新；給你一顆寒星，你要會想像那夜空的寧靜；給你一朵浪花，你要會想像那大海的浩渺。要能夠見人之所未見，想人之所未想，能夠一粒沙里見世界，一句話中見真情。3.去粗取精 深入挖掘:不求“面面俱到”，只求“一針見血”；不能“隨波逐流”

71、，而應“深入海底”。,“小”,聚焦凡人小事觀察自然景象捕捉細小情節(jié),,“大”,關注社會,感悟人生,訴說真情,,以小見大,牛頓看見一個蘋果從樹上掉下來，就發(fā)現(xiàn)了地球的萬有引力定律。 哥白尼通過太陽的東升西落這種司空見慣的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“太陽中心說”。 畢升從印章的雕刻、燒制發(fā)明了活字印刷術。 萊特兄弟從翱翔天空的大鳥，發(fā)明了穿洋過海的飛機。 其實以小見大在生活中無處不在，各行各業(yè)，方方面面

72、，那我又有什么理由在寫作里與它做一個熟悉的陌生人呢？,小事莫小看，及時記身邊，抓住生動處，深意自然顯.,小人小事 大有文章,,時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心有許多美好的記憶不會隨歲月流逝?；貞浲拢覀儠惺艿缴畹拿篮谩獱€漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅強留在心里；意外地發(fā)現(xiàn)，感動留在心里……請以“——留在心里”為題，寫一篇文章。要求：１）先將題目補充完整，然后再作文。　　?。玻┪?/p>