1、小學省級優(yōu)秀班主任小學省級優(yōu)秀班主任專業(yè)發(fā)展自傳專業(yè)發(fā)展自傳吳新杰同志，女，漢族，生于1976年9月。2014年7月畢業(yè)于河南省科技學院，本科學歷。在確山縣第五小學任數(shù)學教學，一直擔任班主任。我能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛黨的教育事來，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，講正氣，顧大局，識大體，深受校領導及師生的好評。且在2013年被駐馬店市教體局評為“優(yōu)秀班主任”，2015

2、年被確山縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”，2016年4月被團縣委評為“十佳少先隊輔導員”。我一直是喜歡教師這個職業(yè)的，也很喜歡班主任這個崗位，1996年畢業(yè)后，我?guī)е粋€年輕人固有的熱情，走上了平凡而神圣的教師崗位。22年的教師生涯擔任了22年的班主任的工作經(jīng)歷。在工作期間，我一直認真地探索著如何做好班主任工作，在工作實踐中，我體會到，當好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。我不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的

3、工作風格，形成了自己德育工作的特色，我勤奮學習、深入思索、腳踏實地的工作，多次被評為市、縣優(yōu)秀班主任，這一切使我充分享受了擔任教師特別是擔任班主任的成功與快樂。我已經(jīng)連任了22年的班主任工作。在二十二年的班主任生涯中，我始終堅持：一名成功的班主任，要能與學生“同學”，與學生一起成長。一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論我認為一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關，一位教師的師德好壞直接影響學校的教風、班級的學風和學生的健康成

4、長?？鬃釉唬浩渖肀具M行交流，后來面對面的談了很多次，慢慢的她從最開始的對親人的憎恨到后來的寬容與想念，變得特別開朗，她的家人特別感謝我！對每一個學生，我都會以一個親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，對他們而言我不僅僅只是老師。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自

5、己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。每一屆，每一年度的新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好。三、認真寫好班主任工作的反思和總結(jié)在平時班主任工作中，我總能擠出點滴時間，用筆認真記錄自己的班級工作，反思自己的班級管理。我就是這樣不斷在學習中探索，在