1、《我要的是葫蘆》第一課時(shí)教案《我要的是葫蘆》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀本課的11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。2、能正確讀出要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。3、通過(guò)看圖和學(xué)文，了解葫蘆的葉子和果實(shí)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前讓學(xué)生收集葫蘆的實(shí)物和圖片。2、葫蘆的實(shí)物、《我要的是葫蘆》的課件、詞語(yǔ)卡片。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，（指著葫蘆實(shí)物）這是什么？這么可愛(ài)的葫蘆是怎么來(lái)的呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，預(yù)設(shè)學(xué)生心理：葫蘆是農(nóng)民伯伯在地里種出來(lái)的。）把種子放在地

2、里后，可愛(ài)的小葫蘆又是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的呢？我們讀懂了課本上的這個(gè)故事，就會(huì)知道了。（齊讀課題：第七課《我要的是葫蘆》指導(dǎo)讀好“葫蘆”一詞，注意“蘆”字要讀輕聲）二、讀文、識(shí)字、感悟。1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。（學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課文。）2、看圖（課件顯示），圖上有什么？這些內(nèi)容在課文的那一段？誰(shuí)來(lái)讀一讀？他讀得怎么樣？（學(xué)生評(píng)議學(xué)生讀的字、詞的正確讀音。并出示本課要讀好的詞語(yǔ)：葫蘆藤、掛了、一些）3、誰(shuí)認(rèn)為比他讀得更