1、開學第一課一、活動理念心理健康輔導活動課如果只追求熱鬧有趣，課堂容易隨便松散，形成不了團體動力，勢必會影響到它的實效性。因此非常有必要在第一堂課上形成一個團體規(guī)范，也可以說是心理輔導活動課的課堂規(guī)則。第一堂心理輔導活動課上好了，不僅能幫助學生認同心理輔導活動課，而且建立起課堂規(guī)則，讓以后的心理輔導活動課既不失活潑，又能活而不亂。初中生的心理活動往往處于成人感與幼稚性的矛盾狀態(tài)，其認知能力、思想方式、人格特點及社會經(jīng)驗尚未成熟，卻非?？释?/p>

2、社會、學校、家長能給予他們成人式的尊重與信任。如果心理輔導活動課的課堂規(guī)則是老師提出來的，那么學生不容易接納。本堂課就是根據(jù)七年級學生剛剛入學、互相不熟悉的特點，采用游戲和小組討論的方法，讓同學們在快樂的氣氛中記住同學的名字，借助活動的體驗，自主商討確定心理輔導活動課的規(guī)則，為以后課堂活動奠定良好的基礎。二、活動目標1學生通過討論，用自己的話全面的概括什么是心理輔導課，并談談自己的感受。2通過教師提示，學生體驗心理輔導活動課安全、和諧、

3、快樂的氛圍。3學生商討心理輔導活動課的課堂規(guī)則，并初步列出規(guī)則。三、活動準備1請每位學生自己做一個規(guī)格一致的姓名牌，活動前收上來。2全班同學就近組合，8人一組（根據(jù)人數(shù)調(diào)配），圍坐在兩張課桌的周圍。3每組1張8開白紙，一張海報紙，一支粗記號筆。四、活動過程（一）熱身游戲：初次見面（一）熱身游戲：初次見面1.今天是我們的第一堂心理輔導活動課，也是我們第一次見面。一般來說，第一次見面的時候，首先要做的事情是什么？教師說“初次不愿意交流。不愿

4、意交流。這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)的游的游戲吸引學生吸引學生積極參與到活極參與到活動中，在中，在輕松快松快樂的氛的氛圍中記住同學的名字，并住同學的名字，并讓學生在活學生在活動中體中體驗、評判、反省，在判、反省，在思考中思考中進行積極的自我探索，在體極的自我探索，在體驗中明理。中明理。（三）現(xiàn)場調(diào)查，暢談設想（三）現(xiàn)場調(diào)查，暢談設想1哪些同學在進入初中之前接觸過心理輔導活動課？假如沒有接觸過，那么通過剛才的活動，說說你心目中的心理輔導課是怎樣的？（小組

5、討論，全班分享。）讓接觸過的同學和大家分享一下（可以引導學生從內(nèi)容、形式和自己的感觸方面來分享），同時請沒接觸過的同學談談自己對心理輔導活動課的設想或者期待。2教師引導：心理輔導活動課是幫助大家適應初中生活、獲得心靈成長的課。舉個例子來說，怎么才能更快地適應初中的生活？怎么樣才能更快地認識新的朋友？怎樣才能讓自己變得更自信，這些都是心理輔導活動課的內(nèi)容。通過剛才的活動，大家也看到了，在心理輔導活動課上，我們會有一些活動、游戲、還會有同學

6、自己的討論和分享。[設計設計意圖]通過上一上一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)的活的活動體驗，引，引發(fā)學生學生進行討論討論，讓學生在思生在思維的碰撞中的碰撞中積極探索極探索對心理心理輔導輔導活動課動課的設想和期待，想和期待，認識認識心理輔導課輔導課。（四）頭腦風暴（四）頭腦風暴1同學們已經(jīng)看到了，在心理輔導活動課上，經(jīng)常會有一些活動需要大家的積極參與，還會有小組的討論和同學分享，所以，需要同學們上課的時候能遵守一定的規(guī)則，這樣課堂才能既活潑又不會太混亂。為了讓