1、9.9.古詩三首古詩三首課題古詩三首課型新授課設(shè)計(jì)說明《元日》是宋代詩人王安石所作，通過對(duì)春節(jié)放鞭炮、喝屠蘇酒、貼對(duì)聯(lián)等場景描述，表達(dá)了辭舊迎新的喜悅心情?！肚迕鳌肥翘拼娙硕拍翆懙?，詩的前兩句寫清明時(shí)節(jié)路人在蒙蒙春雨中孤身上路的愁悶，后兩句通過一問一答，把路人的愁思轉(zhuǎn)化為繼續(xù)前行的奮斗心態(tài)。《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維寫下的一篇流傳千古的思鄉(xiāng)佳作，詩人借重陽佳節(jié)表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。教學(xué)古詩，首先是熟讀古詩，再結(jié)合生

2、活實(shí)際理解詩意，感受詩人所要表達(dá)的情感。學(xué)前準(zhǔn)備1.自讀古詩，認(rèn)讀生字詞。(學(xué)生)2.收集詩人的相關(guān)資料和中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（師生）3.多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩。3.了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.認(rèn)讀生字，正確、有節(jié)奏地朗讀古詩。2.理解《元日》的詩意，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶的氛圍。學(xué)前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)生字，自讀古詩。（學(xué)生）2.

3、收集關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的資料。（師生）3.《元日》相關(guān)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？每個(gè)節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？2.板書詩題：元日。1.學(xué)生討論交流中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。2.重點(diǎn)說說春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。1.寫出下面?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日的時(shí)間。中秋節(jié)()清明節(jié)()元宵節(jié)()春節(jié)()板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思在這首詩的教學(xué)中，我認(rèn)為教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生讀懂詩句，體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情。同學(xué)，我希望在學(xué)習(xí)古詩的過程

4、中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，從學(xué)詩題、理解詩意使教學(xué)進(jìn)行得更加順利。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解《清明》和《九月九日憶山東兄弟》這兩首詩的意思。2.體會(huì)詩人表達(dá)的情感，想象詩中描繪的意境。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解詩意，體會(huì)詩人表達(dá)的情感。學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)一、細(xì)讀《清明》。（用時(shí)：15分鐘）1.學(xué)生自讀古詩，互相交流清明節(jié)的習(xí)俗。2.課件出示第一、二句詩，思考：路上行人為什么“欲斷魂”？他們的心情如何？3.課件出示第三、四句詩，想象路

5、人和牧童的對(duì)話，理解“遙”的妙用。4.用自己的說說整首詩的意思。1.學(xué)生交流清明節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗。2.小組交流討論問題，再進(jìn)行全班交流，教師訂正。3.抓住重點(diǎn)字詞理解詩意，用自己的話說說詩意。4.發(fā)揮想象，寫出路人和牧童的對(duì)話。路人：_____________________________________________牧童：_____________________________________________二、細(xì)讀《九月九日憶山東