1、23梅蘭芳蓄芳蓄須課題課題梅蘭芳蓄須梅蘭芳蓄須課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.認識本課“蓄、迫”等14個生字，能正確理解詞語。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知課文的內(nèi)容，感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。4.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。教學教學重點重點1.認識本課生字，會寫本課生字，正確理解本課詞語。2.正確、流利地朗讀課文，概括文章大意。教學教學難點難點1.梳理文章

2、結構，認識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。2.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。第一課時第一課時教學教學目標目標1.梳理文章結構，認識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。2.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。教具教具準備準備1.查閱有關梅蘭芳的資料。2.多媒體課件。教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、激發(fā)興趣，導入新課。一、激發(fā)興趣，導入新課。同學們大家

3、好！今天老師給你們帶來了一段戲曲，（出示音頻）大家先來聽一聽，然后來談一下。告訴老師，你想說什么？噢，對了，這是京劇，京劇是我國的國粹，全世界人們都非常喜歡。師：齊讀課題。（板書課題）二、初讀全文，讀通讀順。二、初讀全文，讀通讀順。1.同學們先自由、輕聲地朗讀課文，千萬別忘了自己的好習慣，利用圈、點、勾、畫的方法，標出自然段，畫出自己認為難懂的生字詞，有一句話叫“不動筆墨不讀書”【設計意圖:欣賞作品，輕松導入本課，讓開課不俗，激發(fā)學生學

4、習興趣和求知欲望?！窟@個評價是恰如其分的，接下來的幾件事情就是最好的證明。（板書：避港拒演蓄須明志自傷身體）3.自學提示：用自己喜歡的方式細讀后三件事，畫出能表現(xiàn)梅蘭芳愛國情懷的語句或令你感受最深的語句，做出批注。4.學生交流。讓學生帶著以下問題，一邊默讀，一邊思考：（1）課文寫了梅蘭芳哪幾件事？老師提示：讓學生在思考過程中注意每件事情發(fā)生的時間、地點和梅蘭芳的表現(xiàn)，用筆畫起來；然后展示，最好用課文中的詞語總結，也可提示讓學生根據(jù)梅蘭芳

5、先生輾轉(zhuǎn)的地點來分析總結。在回答這個問題時，同學們的思路一定要清晰，一定要把握住梅蘭芳先生為了躲避日本人的騷擾，輾轉(zhuǎn)的幾個地點來說，這樣不容易亂。哪位同學先來總結一下？生舉手。師：你很勇敢！盡量用課文中的詞語。生總結。你總結得很全面，誰能概括一下，就是語言再簡介一些。師小結：1937年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)不久，上海淪陷，日本人想利用梅蘭芳先生的影響來美化侵略者的丑惡行徑，就“邀請”梅蘭芳先生為他們演出，但都被梅蘭芳先生想盡一切辦法拒絕了。課文