1、《PEP小學(xué)英語(yǔ)》第四冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)》第四冊(cè)Unit5BLet’stalk說(shuō)課稿說(shuō)課稿PEP小學(xué)英語(yǔ)》第四冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)》第四冊(cè)Unit5BLet’stalk說(shuō)課稿說(shuō)課稿東莞市大朗中心小學(xué)東莞市大朗中心小學(xué)翁苗翁苗設(shè)計(jì)理念：變課堂為生活設(shè)計(jì)理念：變課堂為生活情境中快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)情境中快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)一、一、說(shuō)教材（說(shuō)教材（Teachingmaterial）:1、本課在教材中的地位本課在教材中的地位《PEP小學(xué)英語(yǔ)》課文內(nèi)容新穎、實(shí)用、有趣味性、有時(shí)代感所

2、選課文內(nèi)容涉及文化、學(xué)習(xí)、日常生活等多方面內(nèi)容。本單元的話(huà)題是購(gòu)物。是學(xué)生在日常生活中常見(jiàn)又喜歡的話(huà)題，學(xué)生通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，能夠簡(jiǎn)單描述衣服的大小，顏色和款式、詢(xún)問(wèn)價(jià)格。本課時(shí)主要通過(guò)Let’stalk中：It’sexpensivecolourful.HowmuchisitIt’s…。描述衣服、評(píng)論價(jià)格。進(jìn)一步將ALet’slearn中所學(xué)的新單詞用于對(duì)話(huà)和交際中充分體現(xiàn)了該教材以舊帶新的編排特點(diǎn)具有承上啟下的作用也體現(xiàn)了編寫(xiě)者倡導(dǎo)

3、“學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合”，“學(xué)以致用”的教學(xué)思想。根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)2、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let’stalk中的單詞和句子。熟練掌握句子It’scolourful.prettybigsmalllongshtnice….并在實(shí)際情景中綜合運(yùn)用描述衣服的大小、顏色和款式。能運(yùn)用“CanIhelpyou？”“Howmuchisthisdressshirtjacket？It’s…yu

4、an”.詢(xún)問(wèn)價(jià)格并做簡(jiǎn)略評(píng)價(jià)。（2）技能目標(biāo)）技能目標(biāo)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、演的能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用日常交際用語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物的語(yǔ)言交際能力和觀察、實(shí)踐和創(chuàng)新的能力。（3）情感策略目標(biāo)）情感策略目標(biāo)a、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中互助合作，發(fā)展合作精神，并能禮貌與人交際，在較為真實(shí)的場(chǎng)景中主動(dòng)、靈活地運(yùn)用語(yǔ)言，在生活中快樂(lè)地使用英語(yǔ)。b、培養(yǎng)學(xué)生一定的理財(cái)能力。不能亂花錢(qián)、亂購(gòu)物。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（Teachingprocedure）Step1.Warmu

5、p:演唱歌曲激發(fā)興趣.Singasong:（Purpose:俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！靶睦韺W(xué)研究也表明學(xué)生注意力是細(xì)致觀察、良好記憶、正確思維的重要條件。上課鈴一響，學(xué)生剛剛從激烈的課外活動(dòng)回到教室，注意力很難較快地集中到課堂上來(lái)。此時(shí)我組織學(xué)生唱英語(yǔ)歌曲既能集中學(xué)生的注意力又能導(dǎo)入新知把輕松與愉快帶給課堂。）Step2Revision巧設(shè)情景激趣導(dǎo)入（點(diǎn)擊服裝店圖片）出示各類(lèi)服裝學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流：Purpose:通過(guò)情景的設(shè)

6、置與學(xué)生Freetalk通過(guò)復(fù)習(xí)了衣物的名稱(chēng)和Let’slearn中評(píng)價(jià)衣物的形容詞鞏固了所學(xué)的知識(shí)，也為呈現(xiàn)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的語(yǔ)言環(huán)境激發(fā)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的興趣.Step3Presentation多向互動(dòng)探索新知1、教師扮演售貨員引出:CanIhelpyou從師生對(duì)話(huà)到生生對(duì)話(huà)由學(xué)生扮演售貨員Pairwk(板書(shū)重點(diǎn)句子)出示課件用Lookguess的游戲讓學(xué)生操練句型。（Purpose：在游戲?qū)W習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)注意力，進(jìn)一步鞏固

7、新知。）2、（出示課件招聘售貨員）T：Now，doyouwanttowkinmyshop？Iwanttofindsomeshopassistants，butyoumust：（屏幕出示招聘要求）（Purpose：用招聘售貨員這樣的目標(biāo)教學(xué)法可以使有效學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效果更好，學(xué)生帶著這個(gè)愿望學(xué)生會(huì)積極、投入地去與partner學(xué)對(duì)話(huà)。比機(jī)械的跟著老師讀更調(diào)動(dòng)了學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性）3、提供一些衣服和價(jià)錢(qián)讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話(huà)并抽對(duì)檢查，選出2名售