1、如何開展有效校本研修如何開展有效校本研修一、明晰基本概念一、明晰基本概念（一）校本研修是什么？（一）校本研修是什么？所謂“校本研修”，是指以學校教育、教師工作中存在的實際問題為切入口、著眼點，以預定目標和學校、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向，以滿足學校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需求為根本目的，以學校自身力量、資源優(yōu)勢為主要依托，在學校、教師自我反思的基礎上，在教師發(fā)展共同體（教的相互作用影響）下，進而在教育專家的指導與專業(yè)引領下，由學校自行設計與策劃安

2、排實施的一系列、分階段、有層次的教師教育（包括教師培養(yǎng)、教師培訓、教師進修及教師繼續(xù)教育）與教育研究（包括教學研究及常規(guī)教研、教育科研）有機融合的促進學的過程與活動。核心是學校“教研、科研、培訓一體化”。校本研修，顧名思義，就是為了學校的發(fā)展，為了學生的發(fā)展，為了人的終身發(fā)展，在學校中通過開展教育教學研究，如進行同伴互助、專業(yè)和專家引領、實踐中反思等解決教育教學中的問題，不斷的更新自已，逐步形成自己的教學風格，提高教育教學質量。（二）校

3、本研修的根本目的（二）校本研修的根本目的是為了學校和教師的發(fā)展。以促進學校、教師的發(fā)展為目的，實實在在、一點一滴看得見的發(fā)展。表現(xiàn)在“改進學校的課程與教學，提升辦學水平和教育質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展和提高”。（三）校本研修的基本問題（三）校本研修的基本問題心，教室即研究室、教師即研究者。（六）校本研修的基本形式（六）校本研修的基本形式1、自主研修。自主研修即教師的自我學習，自我提高的過程。它是教師專業(yè)成長的主要形式，也是教師實現(xiàn)自我發(fā)展

4、的基礎。自主研修的質量主要取決與教師自身對學習的期望值的高低。自主研修的方法主要有讀書、撰寫反思等。這里的讀書不僅讀與自己專業(yè)相關的書，更要閱讀自己專業(yè)之外的“閑書”，它可以含蓋歷史、哲學、藝術、文學、科學等等，只有通過我們大量的閱讀，不斷吸收前人優(yōu)秀的知識沉淀，充分領悟知識結構的脈絡與延伸，才能做到自己教學的厚積薄發(fā)，才能走出一生只是教書匠的桎梏，另外，撰寫反思也可以幫助自己不斷整理教學的得失，不斷修正自己的教學行為，逐步達到提高自身

5、整體素質的目的。2、集中研修。集中研修是指學校根據(jù)自身發(fā)展的需要，組織教師進行的一種集中學習的一種形式。它是學校開展校本研修活動的重要手段。學校要把自己的教師隊伍打造成什么樣，集中研修活動將發(fā)揮這重要的作用。這期間研修的主要內(nèi)容將主要體現(xiàn)在現(xiàn)代教育技術培養(yǎng)，教育經(jīng)驗的交流和學習，校外專家的專業(yè)講座和引領活動，學校特色教育的培訓和強化等等。這些活動的開展都離不開學校組織的集中研修，從一定程度上講它是教師自主研修的輔助，是團隊研修的提高。3