1、議論文寫作指導(dǎo)（一）議論文寫作指導(dǎo)（一）——如何擬好分論點(diǎn)如何擬好分論點(diǎn)明確：本節(jié)課旨在介紹一種簡(jiǎn)明的且能獲取較高分的議論文結(jié)構(gòu)模式。誠(chéng)然，議論文的結(jié)構(gòu)不能一概而論，不能搞“新八股文”，但作為一次作文專題指導(dǎo)，學(xué)習(xí)一種作文技法，還是非常必要的?！緦ｎ}指導(dǎo)】本節(jié)課要介紹的結(jié)構(gòu)模式是“總—分一總”，但重點(diǎn)談的是中間主體部分的“分”，即分論點(diǎn)。動(dòng)筆前應(yīng)該圍繞中心論點(diǎn)精心提煉和擬寫分論點(diǎn)，并將其放在每一層的段首，擬寫分論點(diǎn)的要求是：分而有理，分

2、而有序，分而有度，分而有范。分而有理，就是列舉推敲分論點(diǎn)的角度要科學(xué)合理，重心準(zhǔn)確。圍繞中心論點(diǎn)，應(yīng)該從不同的角度去思考，分論點(diǎn)之間應(yīng)該不重復(fù)，不包含，不交叉；重心要準(zhǔn)確，緊扣關(guān)鍵詞，不能偏移。分而有序，就是要統(tǒng)籌所羅列出的分論點(diǎn)，分析分論點(diǎn)之間的關(guān)系，安排好他們之間的順序，或由重到輕，或由小到大，或由淺到深……不能東扯西拉，雜亂無(wú)章。分而有度，就是分論點(diǎn)在數(shù)量上應(yīng)該達(dá)到最合理的個(gè)數(shù)，既不能太多(三四個(gè)足矣)；也不能太少(盡量不低于三個(gè)

3、)。因?yàn)榉终擖c(diǎn)如果在五個(gè)以上，在規(guī)定的800字的考場(chǎng)作文里，每個(gè)分論點(diǎn)就只能有100字左右的篇幅了，這樣的話，—般很難把分論點(diǎn)說深說透；分論點(diǎn)如果低于三個(gè)，結(jié)構(gòu)上則會(huì)有不完整、不勻稱之感。分而有范，就是每個(gè)分論點(diǎn)要表達(dá)得精煉規(guī)范，具體來(lái)說，每個(gè)分論點(diǎn)不應(yīng)該太長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)最好控制在20個(gè)字以內(nèi)；如果分論點(diǎn)太長(zhǎng)，往往不容易—眼看出。每個(gè)分論點(diǎn)的字?jǐn)?shù)應(yīng)該大致相同，結(jié)構(gòu)大致相似，因?yàn)檫@樣的句子既醒目，又更能顯示出你不同凡響的表達(dá)能力，還能體現(xiàn)構(gòu)思的

4、整體性、嚴(yán)密性和精巧性。一、什么是分論點(diǎn)？議論文中我們?yōu)榱苏撟C中心論點(diǎn)，往往從不同角度、不同側(cè)面、不同層次展開，這每一面、每一層，就是一個(gè)分論點(diǎn)。二、分論點(diǎn)的作用分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開和說明，是中心論點(diǎn)的具體化。有了分論點(diǎn)，文章的條理就顯得比較清晰。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來(lái)的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來(lái)。三、明確擬寫分論點(diǎn)的角度議論文的一般結(jié)構(gòu)是“三段論式”，就是提出

5、問題—分析問題—解決問題，即是什么—為什么—怎么樣。那么，設(shè)置分論點(diǎn)也可以從這三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行。1、角度一：闡述內(nèi)涵。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。如：分論點(diǎn)1：有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。分論點(diǎn)2：沒有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。注意要點(diǎn)：兩種看法為一正一反的關(guān)系，通過正反襯比突出其中一個(gè)方面的正確性。3、層進(jìn)式分解法：依據(jù)“逐層深入，步步推進(jìn)”的思維模式來(lái)提煉分論點(diǎn)的。如：分論點(diǎn)1：有了涵養(yǎng)，自己就

6、會(huì)充實(shí)、坦蕩、快樂。分論點(diǎn)2：有了涵養(yǎng)，就受人尊重、信任、景仰。分論點(diǎn)3：人人都有了涵養(yǎng)，社會(huì)就會(huì)安定、健康、文明進(jìn)步。注意要點(diǎn)：文章各層次之間是層層深入，前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。4、設(shè)疑法：即依據(jù)“是什么為什么怎么樣”的提問思路來(lái)提煉分論點(diǎn)。如以《談風(fēng)度》為題作文，可借助此法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)：①風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；②有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛心，有利于和睦相處（為什么）；

7、③要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）。5、駁論法：先列出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點(diǎn)。6、辯證法：依據(jù)辯證思維的法則，采用多角度、多側(cè)面的方法，由點(diǎn)到面，由主到次，由表及里地提煉分論點(diǎn)。如以《學(xué)與問》為題作文，可借助此法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)：①學(xué)而知、學(xué)而廣，勤學(xué)與好問是連在一起的；②不能問者，則學(xué)不能進(jìn)，不能學(xué)者，則不能有問。五、小結(jié)：在議論文的寫作過程中，提煉分論點(diǎn)的方法往往是交叉、

8、綜合使用的。一篇文章可以同時(shí)采用以上歸納的幾種提煉分論點(diǎn)的方法，這樣往往能把復(fù)雜的問題論述得條理清晰，邏輯嚴(yán)密，能體現(xiàn)高度的論辯技巧?！纠}】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，何以從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程：在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，企