1、 分類號(hào) 密級(jí) 學(xué) 號(hào) 20120403010036 學(xué) 位 論 文 青少年運(yùn)動(dòng)員心理韌性在應(yīng)激與應(yīng)對(duì)技能間的中介效應(yīng) 青少年運(yùn)動(dòng)員心理韌性在應(yīng)激與應(yīng)對(duì)技能間的中介效應(yīng) 研 究 生 姓 名 ： ： 鄒瑛瑩 指 導(dǎo) 教 師 ： 王洪彪 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 ： 碩士 申請(qǐng)學(xué)位種類 ： 教育學(xué) 申請(qǐng)學(xué)位類別 ： ?全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)

2、位 □全日制應(yīng)用型碩士學(xué)位 □在職專業(yè)碩士學(xué)位 □同等學(xué)力 專業(yè)（領(lǐng)域） 方 向 ： 體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè) 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)方向 論文提交日期 ： 2015 年 3 月 論文答辯日期 ： 2015 年 5 月 答辯委員會(huì)主席： 趙秋菊 評(píng) 閱 人 ： 馮琰 林森 沈陽(yáng)體育學(xué)院 2015 年 3 月 I 獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其

3、他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。 學(xué)位論文作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解沈陽(yáng)體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó) 家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽(yáng)體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行