1、在我國現(xiàn)行的奧運體制與運動員培養(yǎng)體制下，地方體校中少年運動員(11、12-14、15歲)的素質(zhì)決定了我國未來競技體育的整體水平。明確少年運動員滿意度對教練員領(lǐng)導方式和運動員心理疲勞之間是否具有中介作用、建立三者關(guān)系模型的研究對維護少年運動員心理健康、穩(wěn)定少年運動隊組織結(jié)構(gòu)、提高訓練及比賽成績有著重要意義。
　　本研究選擇承德體育運動學校初中部180名各項目少年運動員（平均年齡為14.2歲，平均訓練年限為3.4年）為研究對象，采用了

2、文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法。在省運會之前，采用團體測試的方式施測了《訓練比賽滿意感量表》、《教練員領(lǐng)導方式量表》、《運動員心理疲勞問卷》。對回收的172組有效問卷采用SPSS19.0進行了描述性統(tǒng)計分析，并根據(jù)溫忠麟提出的中介效應(yīng)的檢測步驟進行了線性回歸分析與Sobel檢驗。所得結(jié)論如下:1.在被試中心理疲勞的發(fā)生率達67.44％，說明其發(fā)生具有一定的普遍性，少年運動員的心理健康問題不容忽視。2.教練員領(lǐng)導方式對少年運動員心理疲

3、勞的發(fā)生具有顯著的影響。3.教練員領(lǐng)導方式對少年運動員滿意度水平具有顯著的影響。4.少年運動員滿意度對其心理疲勞具有顯著的影響。5.少年運動員滿意度對教練員領(lǐng)導方式和運動員心理疲勞具有中介作用。具體表現(xiàn)為:運動員滿意度對教練員專制型領(lǐng)導方式與運動員運動消極性評價具有完全中介作用;對教練員民主型領(lǐng)導方式與運動員情緒或體力衰竭有部分中介作用;對教練員專制型領(lǐng)導方式與運動員情緒或體力衰竭有部分中介作用;對教練員民主型領(lǐng)導方式與運動員運動消極性