1、 1 / 42020 2020 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試題 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試題班級(jí) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 學(xué)號(hào) 姓名 姓名 總分 總分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40 (40 分)(一)讀拼音,寫詞語(yǔ)。(6 分)yuándàn( )那天晚上,我想吃 yuánxiāo( ),可媽媽卻給我煮了jiǎozi( ),里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡

2、翠的蒜頭,再用tānɡchí( )舀了一點(diǎn)兒 chéncù( )倒在碟子里當(dāng)作料。我用kuàizi( )夾了一個(gè)嘗了嘗,真是美味極了!(二)下面的詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(4 分)A.萬(wàn)象更新 張燈結(jié)采 殘燈末廟B.能歌善舞 行善積得 身無(wú)分文C.別無(wú)所求 隨心所欲 牛郎織女(三)給下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)找近義詞,寫在括號(hào)里。(4 分)1.哪里有壓迫,哪里就有反抗。 (

3、 )2.這棵樹(shù)粗壯極了,我雙臂合攏才把它抱住。 ( )3.春節(jié)是老北京人最閑在的時(shí)候。 ( )4.藏戲與其他戲劇的特點(diǎn)截然不同。 ( )(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(22 分)1.以“月亮”為描寫對(duì)象,分別寫一個(gè)比喻句和擬人句。(10 分)(1)比喻句: (2)擬人句:

4、 2.讀句子,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),然后仿寫一句話。(4 分)有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái),各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。3.用下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(2 分)這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。3 / 41.用“?”從文中選出正確的漢字和音節(jié)。 (2 分)2.用“ ”畫出選文中的一個(gè)排比句。 (2 分)

5、 3.文中畫浪紋線的句子( )一個(gè)比喻句。(2 分)A.是 B.不是4.給選文取一個(gè)小標(biāo)題: 。(2 分) (二)課外閱讀。(12 分)黃梅戲的抒情性 黃梅戲的抒情性(節(jié)選 節(jié)選)黃梅戲音樂(lè)唱腔的個(gè)性特色和格調(diào),既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容,又是其重要的表現(xiàn)形式。黃梅戲的音樂(lè)唱腔是一個(gè)豐富而完整的音樂(lè)體系,它的花腔小調(diào)直接來(lái)源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào),表現(xiàn)的是廣大人民群眾在勞作中的歡樂(lè)和憂愁。它以平詞為核心的板腔體套曲

6、代表著黃梅戲音樂(lè)主腔的整體風(fēng)貌。這一體系由平詞、數(shù)板、對(duì)板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成。每一個(gè)腔體都能獨(dú)立地表達(dá)一個(gè)特定的音樂(lè)形象,即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容,而且把它們耦合交叉等聯(lián)系起來(lái)就更能表達(dá)更加豐富深刻、復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表現(xiàn)愉悅、歡樂(lè)的特點(diǎn),《女駙馬》中的“誰(shuí)料皇榜中狀元”,較好地表達(dá)了主人公在特定情境中的歡樂(lè)愉悅之情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說(shuō)、表白、介紹原委等,主要是敘

7、述情況,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”,就是以平詞為主調(diào)揉進(jìn)了其他腔調(diào)的唱段,觀之聽(tīng)之,哀怨惆悵、悲涼苦悶之情立即涌上心頭。1.用“ ”畫出選段的中心句。(2 分) 2.根據(jù)選段內(nèi)容填空。(8 分)(1)黃梅戲的 直接來(lái)源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào),它的板腔體套曲以為核心。 (2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表現(xiàn) 的特點(diǎn); 一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說(shuō)、表白、介紹原委等。 3.作者列舉《女駙馬》《天仙配》