1、 1 / 4語文園地三一、交流平臺 一、交流平臺下面是同學們圍繞閱讀展開的討論，請你補全對話。琳琳：讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。蘭蘭：是呀，比如我們讀《故宮博物院》時，里面有四則材料，當我要為家人計劃故宮一日游時，應該重點閱讀材料一、材料三和材料四。寧寧：如果我想當故宮博物院里的小導游，想重點介紹太和殿，那我該怎么讀呢？強強：__________________________________________

2、_________娟娟：讀《竹節(jié)人》時，我想“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”是不是所有內容都要細讀？剛剛：______________________________________________________________________________________________________勤勤：如果我想講一講“我的老師也玩竹節(jié)人”呢？花花：_____________________________________

3、______________文文：我懂了，讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。二、詞句段運用 二、詞句段運用1.下面的句子寫出了人入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的情3 / 4[宋]____________________________，__________________。__________________，__________________。2.把正確答案的字母填在括號里。(1)“

4、勝日”的意思是( )，“東風面”的意思是( )A.勝利的日子。 B．天氣晴朗的日子。C.春天的面貌。 D．東風的模樣。(2)這首詩中的( )一詞贊美了春天的景色。A.“萬紫千紅” B．“泗水濱”3.積累描寫春天的詩句，我還能寫出連續(xù)的兩句。_______________________________________________________________________________________________