1、第 1 課 大腳丫 大腳丫【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：學(xué)習(xí)在鞋墊上繪畫，并能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。2、過程與方法：通過活動激發(fā)學(xué)生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性。3、情感態(tài)度與價值觀：體驗(yàn)在鞋墊上繪畫的愉悅情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。【教學(xué)準(zhǔn)備】鞋墊若干雙，記號筆，油畫棒。【教學(xué)過程】1、教師以兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印芬饘W(xué)生興趣師：小朋友們，你們見過小兔子開的鋪?zhàn)訂?？師?/p>

2、聽一聽，小兔子的鋪?zhàn)永锒假u了些什么??？（教師朗誦兒歌并提問）師：小兔子的鋪?zhàn)永镔u的什么?。窟€少些什么？2、出示鞋墊，引起學(xué)生興趣師：瞧！這是什么呀？師：是鞋墊，誰能告訴我鞋墊是用來干什么的？除了墊在鞋子里還能干什么？師：看！老師用鞋墊做了什么？（教師出示畫上畫的鞋墊）師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒有不一樣的地方？3、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進(jìn)一步理解對稱的含義）師：看圖上的鞋

3、墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯誤的？師：小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的??？（請學(xué)生仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷）師：怎么樣，觀察好了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的？教師總結(jié)：鞋墊上的對稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣的，而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。（教師出示小兔子，并以小兔子的口吻與學(xué)生對話）師：小朋友們好，我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就是沒有你們這樣畫上畫的，你們能幫我做一些

4、嗎？4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)，特別提醒學(xué)生注意對稱的關(guān)系5、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評價選一雙裝飾正確的，一雙錯誤的，讓學(xué)生集體評價。同時根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評述。 （引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯誤裝飾方法，強(qiáng)調(diào)對稱）6、學(xué)生互相欣賞作品。第 3 課 小老虎 小老虎【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。2、過程與方法：通過畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。3、情感

5、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識圓橢形并用基本形畫老虎。【教學(xué)難點(diǎn)】畫出老虎的不同動態(tài)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙?！窘虒W(xué)過程】1、猜謎語游戲?qū)胝n題。根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。2、創(chuàng)設(shè)

6、情境讓學(xué)生感受與想象。通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動畫和音樂，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。3、情境對話讓學(xué)生欣賞與判斷。為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設(shè)計(jì)將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫，教師扮演老虎角色來配音，與學(xué)生進(jìn)行情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀，色

7、彩，花紋等繪畫技巧知識。4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。5、自主評價式的新穎展示。根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的“老虎”分別取名：《自我創(chuàng)新》 、 《模樣好看》 、 《顏色鮮艷》 。讓學(xué)生將自己的畫放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇?，自己對自己的畫作最初的自我評價。然后再由師生共同欣賞簡評。6、表演唱。再次播放歌曲，師生