1、如何提高高年級學(xué)生英語讀寫能力的研究 如何提高高年級學(xué)生英語讀寫能力的研究一、如何提高高年級學(xué)生英語的閱讀能力 一、如何提高高年級學(xué)生英語的閱讀能力1、了解小學(xué)生閱讀心理。小學(xué)生處于學(xué)齡初期（7 歲到 12歲） ，該年齡期的學(xué)生一般說來很樂意并很有興趣去掌握新知識、技能和技巧，他們渴望學(xué)會(huì)閱讀。有插圖的書，教師的描繪性語言，都能很快引起他們的反應(yīng)。教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，注意到這一些是十分有益的。2、驅(qū)動(dòng)小學(xué)生閱讀需要。 閱讀需要是人進(jìn)行

2、閱讀活動(dòng)的動(dòng)力源泉。現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞頻繁，英語的交際功能日益明顯，所以作為教師，更應(yīng)該促進(jìn)小學(xué)生閱讀的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，使之產(chǎn)生自身的閱讀需要，即進(jìn)一層的閱讀動(dòng)機(jī)。教師要對學(xué)生多問幾個(gè)為什么，以誘發(fā)其閱讀的欲望，剌激他的閱讀興趣，剌激閱讀學(xué)習(xí)。3、教給小學(xué)生閱讀方法。我們的研究就是選擇一些簡便易行、成效顯著的閱讀方法向小學(xué)生推薦，使小學(xué)生的閱讀活動(dòng)有方法可依憑，能增進(jìn)他們?nèi)〉昧己瞄喿x效果的信心。如寫寫畫畫、快速閱讀等。4、訓(xùn)練小學(xué)生閱讀能力。

3、閱讀能力，是人們運(yùn)用自己已有的知識、經(jīng)驗(yàn)，順利而有效地完成閱讀活動(dòng)的能力，是一種特殊的認(rèn)知能力。蘇霍姆林斯基稱閱讀能力為“掌握知識的技能” ，小學(xué)生具有了一定的閱讀能力，就如拿到了打開知識寶庫的鑰匙，就能受到美的感染、情操的陶冶，同時(shí)也能在閱讀中大量吸收語言，提高運(yùn)用語言的能力。我們課題著重研究如何培養(yǎng)并提高學(xué)生的閱讀能力。一筆下產(chǎn)生了。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“英語教學(xué)要做到聽說讀寫的訓(xùn)練內(nèi)容和形式盡可能貼近學(xué)生的實(shí)際生活，貼近真實(shí)的交