1、第 五 單 元1.認(rèn)識(shí)“擴(kuò)、剎”等 3 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“擴(kuò)、范”等 9 個(gè)字,讀準(zhǔn)多音字“荷”,會(huì)寫(xiě)“清靜、淺藍(lán)”等 11 個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文,能復(fù)述海上日出的壯觀景象,體會(huì)作者對(duì)海上日出景象的贊美之情,并從中受到美的熏陶。3.學(xué)習(xí)作者按照一定順序觀察事物的方法,欣賞文中質(zhì)樸而優(yōu)美的語(yǔ)言。- 第一課時(shí) -一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。1.出示海上日出的圖片,學(xué)生欣賞談感受。2.今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)著名作家巴金先生的《海上日出》。(板書(shū)課題)二、初

2、讀課文,檢查預(yù)習(xí)。1.作者簡(jiǎn)介。巴金(1904—2005),原名李堯棠,字芾甘,四川成都人,現(xiàn)代著名作家。他是 20 世紀(jì)我國(guó)最有影響力的作家之一,被授予“人民作家”榮譽(yù)稱號(hào)。巴金一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)、散文,翻譯了大量的外國(guó)作品。主要作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“愛(ài)情三部曲”(《霧》《雨》《電》)等。2.出示生字詞語(yǔ),指名認(rèn)讀。重點(diǎn)指導(dǎo)“范、荷、剎”的讀音。同桌互相指讀詞語(yǔ),再齊讀。3.指導(dǎo)寫(xiě)字:指導(dǎo)“鑲”的字形,“鑲”

3、字右邊比較復(fù)雜,兩個(gè)“口”下面是“ ”。4.學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。三、再讀課文,整體感知。1.請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,聽(tīng)老師讀課文,想象畫(huà)面。2.說(shuō)一說(shuō),剛才你的腦海中都浮現(xiàn)出了哪些畫(huà)面?3.作者圍繞“海上日出”寫(xiě)了哪幾部分內(nèi)容? 第一部分(1),寫(xiě)“我”觀看日出的時(shí)間、地點(diǎn)和周圍環(huán)境。第二部分(2~5),寫(xiě)“我”所看到的天氣晴朗時(shí)和天空有云時(shí)海上日出的景象。第 2 自然段:寫(xiě)日出前天空色彩的變化。第 3 自然段:寫(xiě)由露出小半邊臉到完全跳出海面時(shí)奇

4、妙而壯觀的景象。③為什么把“太陽(yáng)”稱作“深紅的圓東西”?(既寫(xiě)出太陽(yáng)的形狀和顏色,又表達(dá)出作者對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情。)④為什么說(shuō)太陽(yáng)的亮光“射得人眼睛發(fā)痛”?(表現(xiàn)出陽(yáng)光的強(qiáng)烈。)⑤太陽(yáng)升起時(shí)是那么艱難、那么努力,現(xiàn)在終于升起來(lái)了,多么令人振奮呀!試著讀出自己的感受。(5)然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒,透過(guò)黑云的重圍,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍,出現(xiàn)在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。①結(jié)合句子,品味“鑲”字的表達(dá)

5、效果,并想象語(yǔ)句描寫(xiě)的景象。②這兩句話中,你覺(jué)得哪幾個(gè)詞語(yǔ)用得好?為什么?(“鑲”“沖”“染”等動(dòng)詞,既形象地寫(xiě)出了黑云遮不住太陽(yáng)的奇特景觀,也贊美了太陽(yáng)奮力沖出黑云的重圍、勢(shì)不可擋的上升力量。)③有感情地朗讀句子。三、拓展延伸。1.作者是按照什么順序來(lái)寫(xiě)海上日出的?(按照事物發(fā)展變化的順序來(lái)寫(xiě)的,先寫(xiě)日出前的景象,再寫(xiě)日出時(shí)的景象。)2.在文中找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。(轉(zhuǎn)眼間、過(guò)了一會(huì)兒、到了最后)3.請(qǐng)你按照時(shí)間順序,用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)日

6、出時(shí)的景象。4.《海上日出》來(lái)源于巴金先生真實(shí)的生活經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)。如果我們?cè)谏钪幸蚕癜徒鹣壬粯恿粜纳睢⑶谟谟^察,那么我們也會(huì)在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)。四、布置作業(yè)。1.抄寫(xiě)自己喜歡的句子。2.你注意到日落、刮風(fēng)、下雨、葉落等自然現(xiàn)象的變化過(guò)程了嗎?請(qǐng)按照時(shí)間順序描述一種變化中的自然現(xiàn)象。海上日出日出前 淺藍(lán) 紅霞日出時(shí){天氣晴朗天空有云?雄偉壯麗1.這篇課文,作者主要描寫(xiě)了海上日出這一偉大奇觀。課堂中,以“這不是很偉大的奇觀嗎?”