1、教學(xué)目標(biāo)：《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì) 《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本課教材的內(nèi)容，依照單元教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，確定如下的教學(xué)目標(biāo)：1、理解琥珀的形成過(guò)程及形成必須具備的條件。2、充分利用信息技術(shù)幫助我們理解作者合理的想象。3、有感情地朗讀課文。4.激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解琥珀的形成過(guò)程和必須具備的條件。難點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)家是怎樣想象的。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)出示琥珀圖片，生動(dòng)描繪琥珀的樣子。（設(shè)計(jì)意圖：加

2、深對(duì)琥珀樣子的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)下文做好鋪墊） 二、穿越時(shí)空：了解琥珀的形成過(guò)程。1.科學(xué)家是怎樣推測(cè)琥珀的形成過(guò)程的，請(qǐng)迅速瀏覽課文，找出有關(guān)的段落。2.自由讀 1—14 自然段，說(shuō)說(shuō)自己在讀的過(guò)程中，都知道了什么？（形成分為幾個(gè)階段？再抓住每個(gè)階段的主要內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。）（設(shè)計(jì)意圖：以“科學(xué)家”的身份合作探究，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 對(duì)松脂球和化石的形成有更深的，更科學(xué)的了解。）2.科研組分別匯報(bào)交流，師相機(jī)板書(shū)。3.畫(huà)出自己喜歡的句子，讀一讀。提

3、出匯報(bào)要求：我會(huì)讀：有感情地朗讀自己喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。我會(huì)演：動(dòng)手表演寫(xiě)得精彩的部分，可以加入自己的語(yǔ)言，自由發(fā)揮。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀，表演，加深對(duì)文本的感悟，體會(huì)科學(xué)家們豐富的想象力。)4.生匯報(bào)，師隨機(jī)出示重點(diǎn)句子，引導(dǎo)體會(huì)科普小品語(yǔ)言的生動(dòng)與準(zhǔn)確性。5. 這塊琥珀的形成是科學(xué)家推測(cè)出來(lái)的，這樣的想象依據(jù)是什么？（在海灘上發(fā)現(xiàn)的，推測(cè)出大水淹沒(méi)森林，松脂球淹沒(méi)在沙石里， 逐漸形成化石；二從琥珀的樣子可以想象它們?cè)谡吵淼乃?/p>