1、《夏天里的成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《夏天里的成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，。課題 課題 夏天里的成長(zhǎng) 夏天里的成長(zhǎng) 課型 課型 講讀課文授課 授課時(shí)間 時(shí)間2 課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1 . 學(xué)習(xí)并掌握“棚、苔、蘚”等 8 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。2 . 朗讀課文，了解每段話的主要意思。3 . 了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)了解作者的寫作順序，學(xué)習(xí)運(yùn)用淺顯的語言表達(dá)情感的方法。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的

2、。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。2.指導(dǎo)朗讀初步了解課文內(nèi)容，找出課文敘述的中心。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ ） 分鐘 分鐘一、談話導(dǎo)入，揭示文題。 一、談話導(dǎo)入，揭示文題。1. 同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎?能說一說你為什么喜歡夏天嗎?2. 我們的課題是“夏天里的成長(zhǎng)”，想象一下誰會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢?板書課題，齊讀課題?！境鍪菊n件 1：課題】3. 今天，

3、我們一起走進(jìn)夏天，來共同體會(huì)“在夏天里成長(zhǎng)。以“夏天”為話題說一說自己在夏天里感興趣的事情。借機(jī)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生興味盎”然地投入到學(xué)習(xí)中去擴(kuò)詞、造句，并理解字詞的意思?！境鍪菊n件 2：詞語解釋】威力：使人敬畏的氣魄和力量。菜畦：指菜地,有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田?；钌河猩?充滿生機(jī)。8.重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“蘚”“蔗”“諺”“瀑”五個(gè)字，掌握“蔗”字的筆順?！境鍪菊n件 3：“蔗”字田字格課件】三、再讀課文，理清脈絡(luò) 三、再讀

4、課文，理清脈絡(luò)1. 再讀課文，你能用文中的一句話概括誰在夏天里成長(zhǎng)嗎?指明文章的中心句。2. 細(xì)讀課文，圍繞這一中心句，作者從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?(植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人)3. 一邊讀一邊畫，在細(xì)讀的過程中，有哪些不理解的地方把它畫出來，留待下節(jié)課再學(xué)習(xí)。通過讀課文找出文章的中心句，為下一節(jié)課突破本課的難點(diǎn)（文章是怎樣圍繞中心來寫的）做鋪墊。課堂小結(jié)及拓展延伸（分鐘 分鐘四、品讀課文，設(shè)計(jì)作業(yè)。 四、品讀