1、3——6 歲幼兒年齡特征 歲幼兒年齡特征兒童不是成人的縮影，而是有他獨(dú)特的生理、心理特點(diǎn)的。幼兒期是身體智力發(fā)展的極為重要的時(shí)期，必須掌握其特點(diǎn)，掌握其生長(zhǎng)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，才能把幼兒教好、養(yǎng)好。——陳鶴琴3——4 歲幼兒心理發(fā)展一般特征生活范圍的擴(kuò)大，引起幼兒心理上的許多變化，使幼兒的認(rèn)知能力、生活能力以及人際交往能力得到迅速發(fā)展。1、 幼兒的認(rèn)知活動(dòng)依然依靠行動(dòng)來進(jìn)行，其特點(diǎn)是邊做邊想，而不能想好了再做；2、 這個(gè)時(shí)期，情緒對(duì)幼兒

2、具有較強(qiáng)的作用力，行為受情緒的影響大，易沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)定，易受外界影響與周圍人感染；3、模仿是這個(gè)時(shí)期幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，他們是通過模仿他人來掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的，他們對(duì)成人的依賴性大，許多良好的習(xí)慣易在模仿下形成和鞏固。4——5 歲幼兒心理發(fā)展的一般特征2、他們能有意調(diào)控自己的心理活動(dòng)；開始掌握認(rèn)知方法，在解決問題時(shí)可以事先計(jì)劃自己的思維與活動(dòng)過程。3、在藝術(shù)活動(dòng)中，可以有意地進(jìn)行“構(gòu)思”；4、 5——6 歲的幼兒對(duì)事物已有較穩(wěn)定的

3、態(tài)度，看問題也開始有自己的見解和獨(dú)立性；5、在情緒上能夠有所克制，情緒變化比以前小得多，思想感情可不外露，對(duì)自己的某些行為產(chǎn)生顧慮時(shí)可引發(fā)緊張；6、個(gè)性已經(jīng)開始形成，但可塑性大，環(huán)境與教育對(duì)其產(chǎn)生較大作用。3——6 歲幼兒生理心理發(fā)展特點(diǎn) 幼兒生理心理發(fā)展特點(diǎn)3—4 歲是幼兒園小班的年齡，這時(shí)期的主要特點(diǎn)是： 一、生活范圍擴(kuò)大 3 歲以后，兒童的生活發(fā)生了重大變化，他開始上幼兒園了。這種變化意味著：他從只和親人接觸的小范圍，擴(kuò)大到接觸更