1、(完滿版)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)最新版小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)（最新校正版）第一部分 前 言現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備優(yōu)秀的人文涵養(yǎng)和科學(xué)涵養(yǎng)， 具備創(chuàng)新精神、 合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)收集和辦理信息的能力。語(yǔ)文教育應(yīng)該而且可以為培育和造就一代新人發(fā)揮重要作用。為適應(yīng)和滿足社會(huì)進(jìn)步與學(xué)生自己發(fā)展的需要， 語(yǔ)文教育必定在課程目標(biāo)和內(nèi)容、 授課看法和學(xué)習(xí)方式、談?wù)撃康暮头椒ǖ确矫孢M(jìn)行系統(tǒng)的改革

2、。九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的改革， 應(yīng)以馬克思主義和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)， 總結(jié)我國(guó)語(yǔ)文教育的成敗得失，借鑒外國(guó)母語(yǔ)教育改革的經(jīng)驗(yàn)，依照語(yǔ)文教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的語(yǔ)文課程。語(yǔ)文課程應(yīng)為提高學(xué)生道德質(zhì)量和科學(xué)文化涵養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)民族創(chuàng)立力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用。一、課程性質(zhì)與地位語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的一致，是語(yǔ)文課程的基本特色。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文涵養(yǎng)的形成與發(fā)

3、展。語(yǔ)文涵養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和平生發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程的多重功能和確立作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。二、課程的基本理念( 一 ) 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文涵養(yǎng)九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必定面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文涵養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情， 引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累， 培育語(yǔ)感，發(fā)展思想，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們擁有適應(yīng)實(shí)質(zhì)需要的識(shí)字寫字

4、能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文。同時(shí)，語(yǔ)文課程還應(yīng)經(jīng)過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想道德涵養(yǎng)和審美情味，使他們漸漸形成優(yōu)秀的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美諸方面的友善發(fā)展。1 / 18(完滿版)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)最新版開(kāi)發(fā)與之相適應(yīng)的課程資源，形成相對(duì)牢固而又靈便的推行體系，不斷地自我調(diào)治、更新發(fā)展。三、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路1．課程目標(biāo)九年一直整體設(shè)計(jì)。課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下，按 1～ 2 年

5、級(jí)、 3～ 4 年級(jí)、 5～6 年級(jí)、 7～ 9 年級(jí)這四個(gè)學(xué)段，分別提出“階段目標(biāo)”，表現(xiàn)語(yǔ)文課程的整體性和階段性。2．課程目標(biāo)依照知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、感神態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。三個(gè)方面相互浸透，融為一體，重視語(yǔ)文涵養(yǎng)的整體提高。各個(gè)學(xué)段相互聯(lián)系，螺旋上升，最后全面達(dá)成總目標(biāo)。3．階段目標(biāo)從“識(shí)字與寫字”、“閱讀”、“寫作” ( 第一學(xué)段為“寫話”，第二、第三學(xué)段為“習(xí)作” ) 、“口語(yǔ)交際”四個(gè)方面提出要求。課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了

6、“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，以加強(qiáng)語(yǔ)文課程內(nèi)部諸多方面的聯(lián)系，加強(qiáng)與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文涵養(yǎng)全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。4．課程標(biāo)準(zhǔn)的“推行建議”部分，對(duì)教科書(shū)編寫、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、授課、談?wù)摰?，提出了推行的原則、方法和策略，也為詳盡推行留有創(chuàng)立的空間。第二部分 課程目標(biāo)一、總目標(biāo)1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中， 培育愛(ài)國(guó)主義感情、 社會(huì)主義思想道德和健康的審美情味， 發(fā)展個(gè)性，培育合作精神，漸漸形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。2．認(rèn)識(shí)中