1、第 1 頁 共 4 頁教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)2022 年 10 月，我們學(xué)校組織全體老師參與中國老師研修網(wǎng)上的國培計(jì)劃之校本研修，從注冊到開始學(xué)習(xí)知識(shí)短暫的時(shí)間，每個(gè)人都對研修內(nèi)容充斥新奇與期盼，我們渴望從中獵取營養(yǎng)，指導(dǎo)教學(xué)。在學(xué)習(xí)之前，只是常常聽到校本研修、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、專業(yè)成長……這些新鮮的詞語對于一般老師來講，遙遠(yuǎn)而又神奇，我們幾乎沒有除外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，總是靠代表學(xué)習(xí)回來講授見聞收獲才有感受，而這次我們每個(gè)老師都

2、享受到了這難得的提升機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)校本研修學(xué)習(xí)形式多樣，內(nèi)容豐富，可見組織者的細(xì)心預(yù)備，在感動(dòng)之余也開始仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，下面對本次研修從以幾方面進(jìn)行下總結(jié)：感受---反思---行動(dòng)一、思想轉(zhuǎn)變理念，實(shí)踐落實(shí)理念。“一石激起千層浪”，在研修期間，我首先是獲得了豐富的心理體驗(yàn)，由剛開始的職業(yè)迷茫到聽專家講座時(shí)的惶恐，聽完后的警醒，再到實(shí)踐中所得到的震撼，以及思想上的奮起，此次培訓(xùn)對我們每個(gè)人而言都是接受了一場人生治療課。我們也觀賞到了一場大美，難

3、忘那些學(xué)識(shí)淵博理論高深的專家精彩的報(bào)告，每場都有醍醐灌頂之感，每場都讓我們癡迷留戀，回味無窮。第 3 頁 共 4 頁乏豐富的文化底蘊(yùn);科研水平太低;缺乏先進(jìn)的教育理念;教育資源不均衡;教育過度化、低效化……今日的教育到底要給同學(xué)什么?教育專家顧志躍提出要“跳出教育看教育，要從培育考生向培育同學(xué)轉(zhuǎn)變，真正落實(shí)素養(yǎng)教育”。使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望、熱忱和技能，使他們有自由的頭腦、有尊嚴(yán)地面對世界的技能，有著豐富的心靈，服膺真理與崇尚聰慧的品質(zhì)。

4、評價(jià)一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)早已不是單純的看成果，而是綜合衡量，如何讓自己成為一名特色老師?如何讓學(xué)校成為一所特色學(xué)校?三、思想氣質(zhì)影響專業(yè)進(jìn)展，課程意識(shí)推動(dòng)專業(yè)成長。老師專業(yè)進(jìn)展要經(jīng)受三個(gè)階段，新手階段，勝任階段，名師階段，如何成為優(yōu)秀老師?首先是轉(zhuǎn)變觀念。優(yōu)秀老師的心靈世界是這樣的：有對生活意義的探尋，對事業(yè)價(jià)值的追求;內(nèi)心寧靜與擔(dān)心分同在;有深厚的文化底蘊(yùn)與自然的才情聰慧;靈感躍動(dòng)與見解獨(dú)特?！俺勺约簲∽约海蓴〗杂勺约骸?，古人云