1、 班主任的年度個人工作總結(jié) 班主任的年度個人工作總結(jié)一、為人師表、注意身教俗話道：學(xué)高為師，身正為范。一個班級要形成良好的班風(fēng)，要有強大向心力，班主任的典范作用是特別關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜愛對比、喜愛評頭品足，因此本人非常注意嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，到處為學(xué)生起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過

2、，反而總是先到校、遲回家。即使遇到學(xué)校開會太遲，也沒有急著回去吃飯，而是先到班級，等放學(xué)才回家。在語言上，注意文明禮貌，讓學(xué)生感到老師親善可親，而情愿接近、情愿向老師傾訴心中的隱私；在班級里，發(fā)覺有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法來感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任?？傊?，班主任的一言一行都是一種無聲的教化，要管好一個班級必需先管好自己。二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友學(xué)生進(jìn)入六年級，對外

3、界事物具有肯定推斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要變更部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會適得其反。本人擔(dān)當(dāng)班主任從來不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員、住宿條件、學(xué)習(xí)成果到以往的表現(xiàn)逐一去關(guān)愛學(xué)生，班級工作就肯定能搞好。三、培育骨干、形成核心要形成一個良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不行缺少的一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感，也最愛攀比仿照，提高班干部的素養(yǎng)是班主任的一項重要任務(wù)。本人對班干部一

4、是大膽運用，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求仔細(xì)指導(dǎo)，使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率作用。在歌詠競賽前，班級中沒有一個學(xué)生懂得指揮，這時班長首先站出來帶頭，接著就引來其他學(xué)生踴躍嘗試。數(shù)學(xué)老師病了，班干部們主動打電話，還打算到家中問候。老師聲音嘶啞了，班干部主動端茶送水。這些表率作用，學(xué)生們都看在眼里記在心里。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動幫助后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。四、敬重家長、留意聯(lián)系家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠

5、。一學(xué)期來，我與本班級全部家長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校狀況向家長匯報。同時也向家長了解學(xué)生在家的各種狀況，駕馭每個學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長供應(yīng)依據(jù)。尤其是留意發(fā)覺后進(jìn)生的各種思想動態(tài)，避開學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了留意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)切學(xué)生，剛好為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對班主任也充溢信任和擁護(hù)，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。這一學(xué)期來雖然取得了些成果，但還存在不少問題。學(xué)