新課改背景下普通高中文言文有效教學(xué)策略研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文將以新課程實(shí)施為背景，以新課程理念為核心，通過(guò)研究學(xué)情，了解有效教學(xué)策略在高中文言文教學(xué)中的應(yīng)用。結(jié)合百家之長(zhǎng)，提出“三年整體化”的系統(tǒng)性的教學(xué)策略。筆者經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，在新課程理念和教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)歸納了高中文言文“三年整體化”教學(xué)方法?！叭暾w化”是指三年的教學(xué)按照整體---局部---整體的順序規(guī)劃，作者從一個(gè)整體的視角來(lái)審視文言文的有效教學(xué)，符合人的認(rèn)知規(guī)律，更符合我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，記憶不牢的

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