1、教師參與學校決策既是現(xiàn)代民主社會的發(fā)展趨勢,也是衡量學校管理民主化的標準。它不僅是學校管理領域的關(guān)注點,更是整個教育領域要共同面對的話題。我國現(xiàn)有的學校管理體制——校長負責制在民主決策方面的要求愈加強烈,因此如何改善和建立包括全體教師在內(nèi)的學校參與決策機制,便成了完善校長負責制的一個重要組成部分。
　　本文以高臺縣5所農(nóng)村初中的實地調(diào)查,綜合運用文獻研究法、問卷調(diào)查法和訪談法,對高臺縣的5所農(nóng)村初中的教師參與學校決策的現(xiàn)狀進行詳細

2、、深刻的描述,了解農(nóng)村樣本學校教師參與學校決策的途徑、程度、內(nèi)容和校長以及教師對于教師參與決策的看法和態(tài)度等,并且提出了可供參考的建議。
　　本文包括四個部分:
　　第一部分:導論。主要闡述了論文的研究緣起、研究目的、研究意義、文獻評述、研究思路和研究方法。
　　第二部分:問卷調(diào)查結(jié)果分析。介紹了被調(diào)查學校的校長基本情況、教師基本情況,以及教師對參與學校決策的意愿、意識及影響因素、機會、途徑、滿意程度、教師參與學校決策