1、早在1977年，鄧小平同志就最早提出了教育優(yōu)先的思想，他說：“百年大計(jì)，教育為本”。在當(dāng)前社會教育發(fā)展的過程中，隨著初中語文教學(xué)受重視的程度不斷提升，人們也越來越注重對人的素質(zhì)的教育。在初中語文教學(xué)發(fā)展的過程中，進(jìn)行素養(yǎng)教育不僅可以更好的推動初中生語文課程學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能夠促使初中生在進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的過程中，通過素養(yǎng)教育的融入，從而提升語文課程學(xué)習(xí)的效果。在當(dāng)前初中語文教學(xué)發(fā)展的過程中，傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)初中生對語

2、文知識學(xué)習(xí)的要求。而素養(yǎng)教育的融入一方面促使初中語文教學(xué)的內(nèi)容得到進(jìn)一步豐富，同時(shí)也促使初中語文教學(xué)發(fā)展順應(yīng)時(shí)代潮流，提升了初中語文教學(xué)的發(fā)展速度。
　　所以，本文在研究的過程中從初中語文教學(xué)過程中的素養(yǎng)教育問題入手進(jìn)行研究，分析了在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景下，初中語文教學(xué)中進(jìn)行素養(yǎng)教育滲透的基本發(fā)展情況、存在的問題以及提升初中語文課程中素養(yǎng)教育的方式，促進(jìn)初中語文教學(xué)素養(yǎng)教育滲透的基本實(shí)踐等。通過本文的研究，旨在為初中語文教學(xué)的發(fā)展提供