1、高中化學(xué)新課程結(jié)構(gòu)由“三層次”構(gòu)成，隨著新課程改革的逐步推進，大家對必修模塊的認識逐步深入，并且做了一些相應(yīng)的調(diào)查分析，而對于選修模塊，由于本身接觸的時間要遲一些，內(nèi)容較必修模塊也更加不同于老教材，所以相比之下對選修模塊的調(diào)查分析要少一些。高中化學(xué)選修模塊《實驗化學(xué)》是選修模塊中最有創(chuàng)新性的一個模塊，它一改以往實驗只穿插在其它內(nèi)容中的傳統(tǒng)，使化學(xué)實驗系統(tǒng)地形成一個模塊，突出了實驗在化學(xué)中的地位，也使學(xué)生有更多的機會接觸實驗，進行實驗探究

2、。但這個全新的模塊在具體的實施過程中是否體現(xiàn)新課程的理念，在教學(xué)過程中是否真正落實到位呢？《實驗化學(xué)》的教學(xué)狀況到底如何呢？本文以溫州市從事《實驗化學(xué)》教學(xué)工作的教師作為研究對象，通過調(diào)查和分析，了解教師對《實驗化學(xué)》選修模塊的功能定位，內(nèi)容把握情況，了解《實驗化學(xué)》選修模塊的教學(xué)時間分配，主要教學(xué)方式以及在教學(xué)中遇到的困惑。教師們普遍認為在《實驗化學(xué)》選修模塊中存在內(nèi)容偏難、課時偏緊、教學(xué)資源不足、師資力量不夠以及學(xué)生實效不高等問題。