1、隨著社會經濟的不斷發(fā)展，越來越多的婦女在社會、經濟、政治、文化等各方面發(fā)揮著重要的作用，也有越來越多的女性開始追求在社會上能有著與男性同樣平等的權利。但是，必須以理性的眼光來正確地看待在現(xiàn)實生活中的女性，究竟在多大程度上享有與男性平等的權利，又有一些什么樣的原因阻礙了女性走向男女平等之路。 雖然女性在高等教育中的參與率在逐年地增加，但是男女兩性在高校教師中的分布仍然存在著不平衡與不平等。利用鄧肯指數(shù)，從職稱結構、年齡、教學和科研

2、四個方面分析了廣西高校中的性別隔離現(xiàn)象，在此基礎上進一步探討了廣西高校教師職業(yè)性別隔離的深層次原因，并提出了緩解廣西高校教師職業(yè)性別隔離的對策建議。全文共分為六個部分： 第一部分，介紹了課題研究的由來、研究的目的與意義以及國內外相關領域的研究現(xiàn)狀。 第二部分，詳細介紹了職業(yè)性別隔離的含義、表現(xiàn)、理論解釋及其發(fā)展歷程。 第三部分，對廣西高校教師職業(yè)性別隔離的現(xiàn)狀進行了描述，對不同職稱、年齡、教學工作狀況、科研狀況（

3、包括參加科研活動情況、學術論文發(fā)表級別、參加學術會議的級別、學術獎勵的級別、是否有出國進修經歷等維度）進行了統(tǒng)計分析。 第四部分，廣西高校教師職業(yè)性別隔離產生的原因分析：我國傳統(tǒng)性別觀念的影響；男女因性別角色的不同而呈現(xiàn)出性別差異；陳舊的體制加劇了廣西高校教師職業(yè)性別隔離；保護婦女就業(yè)的法律、法規(guī)的可操作性差。 第五部分，緩解廣西高校教師職業(yè)性別隔離問題的對策思考：消除性別刻板印象，辯證地看待性別差異；加強對高校領導的性