1、隨著終身教育思想的發(fā)展，教師專業(yè)化程度的提高，教師繼續(xù)教育將成為一切教師職業(yè)從事者的必須選擇。中小學教師繼續(xù)教育是切實提升教師隊伍素質(zhì)的有效手段，也是教師教育的重要組成部分，在我國新一輪的基礎教育改革中，研究教師繼續(xù)教育具有十分重要的意義。 西部地區(qū)的教育，不僅是中國教育的重要組成部分，而且也是整個教育中較為落后和薄弱的環(huán)節(jié)，西部地區(qū)中小學教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平如何，直接關系著中國教育改革發(fā)展的成敗與興衰。烏海市是內(nèi)蒙古西

2、部地區(qū)的一個新興工業(yè)城市，教師繼續(xù)教育的任務很重，而歷史學科又是一門小學科，培訓起來困難較大，存在的問題也較多，培訓效果不理想。經(jīng)筆者對烏海市初中歷史教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查，結合查閱的相關資料，發(fā)現(xiàn)了一些問題，如培訓內(nèi)容創(chuàng)新性不強，不能滿足參訓者的需求；培訓形式缺乏靈活性；參訓教師缺乏學習動機；基地資質(zhì)不高；培訓中心教師資源短缺；進修成效缺乏評估；教師繼續(xù)教育缺乏經(jīng)費保障。 針對上述問題，本論文從九個方面提出了相應的解決對策：有