1、本研究的目的是探討昆明市初中生心理健康狀況、父母教養(yǎng)方式及二者之間的關(guān)系，為提高昆明市初中生心理健康水平、改善父母教養(yǎng)方式提供實(shí)證依據(jù)。本研究采用自編基本信息、心理健康量表(SCL-90改編)、父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表、心理健康需求評(píng)估問(wèn)卷對(duì)昆明市在校的689名初中生進(jìn)行調(diào)查，其中男生309人，女生380人，平均年齡為13.7歲。所有數(shù)據(jù)全部錄入計(jì)算機(jī)，采用SPSS10.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究獲得以下結(jié)論： (1)昆明市初中生的心理健

2、康狀況與全國(guó)中學(xué)生相比，除焦慮因子外，其他幾項(xiàng)差異顯著。從總體來(lái)看昆明市初中生心理健康狀況優(yōu)于全國(guó)中學(xué)生，但不可忽視他們的敵對(duì)情緒，女生的心理健康狀況顯著低于男生，初三學(xué)生的心理健康狀況低于初一、初二，城市和農(nóng)村學(xué)生的心理健康狀況差異不顯著，來(lái)自完整家庭和不完整家庭學(xué)生的心理健康狀況差異不顯著。 (2)昆明市初中生的父母教養(yǎng)方式比較傾向于溺愛(ài)和專制，采用權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母較少，父親比母親更容易忽視孩子。父母親在對(duì)子女要求上男女

3、差異顯著，表現(xiàn)為對(duì)女生比對(duì)男生更多地采取容許的態(tài)度，對(duì)男生比對(duì)女生更多地采取控制；初二學(xué)生的父親比初一、初三學(xué)生的父親對(duì)孩子更專制；城市學(xué)生的父母比農(nóng)村學(xué)生的父母對(duì)子女更接納和控制；不完整家庭的父母比完整家庭的父母對(duì)子女更接納和容許；文化水平越高的父母，對(duì)子女越接納和控制。 (3)父母教養(yǎng)方式與子女心理健康狀況的各項(xiàng)因子呈正相關(guān)，其中父親教養(yǎng)方式相關(guān)顯著。因此，父母親對(duì)子女越多的采取接納和控制的態(tài)度，其子女的心理健康水平越高，即