教師專業(yè)化下數(shù)學(xué)教育形態(tài)的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教師專業(yè)化下數(shù)學(xué)教育形態(tài)的研究姓名：蒙春申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：翁凱慶20030101數(shù)學(xué)教育形態(tài)從以下幾方面體現(xiàn)其教育目的：l、數(shù)學(xué)教育形態(tài)必須反映薩確的數(shù)學(xué)觀。2、對數(shù)學(xué)進(jìn)行教育形念的加工時應(yīng)注重“緘默知識”與“顯性知識”的連接。3、教育形態(tài)的數(shù)學(xué)應(yīng)有助于學(xué)生建立起整體性的數(shù)學(xué)“知識塊”。4、數(shù)學(xué)教育形態(tài)須體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思考過程。5、數(shù)學(xué)教育形態(tài)必須有利于學(xué)生的教育形態(tài)到學(xué)術(shù)形態(tài)的轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵

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