1、我國目前的教育現(xiàn)實(shí)是，一方面教育經(jīng)費(fèi)不足，另一方面教育經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)嚴(yán)重。機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，儀器設(shè)備利用率低的情況相當(dāng)普遍。有人曾經(jīng)批評我國的高校既有政府機(jī)關(guān)的毛病，又有國有企業(yè)的弊病。提高高校教育資源配置效率的關(guān)鍵是要進(jìn)行高校管理制度改革，加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算工作是一重點(diǎn)。通過高校教育成本效益分析，進(jìn)行高校資源重新配置和調(diào)整，逐步提高高等教育資源配置效率勢在必行。
　　 本文以我國教育改革為研究背景，深入剖析了我國高等院校教育成本的計(jì)量問

2、題。本文共分為五章：第一章主要指出本文研究的意義，國內(nèi)外研究動態(tài)及背景；第二章對高校教育成本的概念及相關(guān)分類進(jìn)行了介紹，重點(diǎn)突出了我國高校教育成本的分類方法；第三章以成本分擔(dān)的思想介紹了高校教育成本的來源，分別從政府、企業(yè)和個(gè)人的角度介紹了各個(gè)主體對高校教育的投資動機(jī)及其分擔(dān)機(jī)制；第四章是分別介紹了高校教育成本的計(jì)量基礎(chǔ)和作業(yè)成本法的應(yīng)用前提，對作業(yè)成本法應(yīng)用于高校教育成本的計(jì)量進(jìn)行了必要性分析；第五章以前文的理論分析為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了基于