1、基礎(chǔ)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每個學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力?；A(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)要改變課程過于注重知識傳授的影響，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是課程改革的顯著特征。建立和形成積極主動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他就不是一種負(fù)擔(dān)，

2、而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生越學(xué)越想學(xué)，越愛學(xué)，形成良性循環(huán)。 閱讀了大量文獻(xiàn)資料和認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，針對中學(xué)生的特點(diǎn)在物理教學(xué)中實(shí)施自主教學(xué)法，希望通過實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本研究在試驗(yàn)實(shí)施過程中，按試驗(yàn)計(jì)劃嚴(yán)格控制自變量，并對無關(guān)的變量進(jìn)行了有效的控制；在實(shí)驗(yàn)階段記錄了施測對象的各單元檢測成績，還以問卷的形式對施測對象的物理學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了前期和后期的調(diào)