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文檔簡介
1、知識經(jīng)濟時代在一定意義上就是教育時代。在我國高等教育大眾化的趨勢下,高校作為高等教育的載體,如何通過對高校核心人力資源一高校教師的有效激勵,來充分發(fā)揮其發(fā)展科學技術文化和培養(yǎng)社會所需的高層次人才的作用,擔負起時代所賦予的歷史重任,具有非常重要的現(xiàn)實意義。 本文以高校教師為研究對象,在高校教師激勵的相關理論和高校教師激勵管理現(xiàn)狀分析的基礎上,依據(jù)波特勞勒激勵模型,借助于其實踐中的應用載體一績效管理,從激勵過程中期望值和效價保證的角
2、度進行高校教師有效激勵對策的構建。所運用的研究方法主要有:文獻法、比較研究法、邏輯推導法和定性分析法。 文章內容共分五部分,第一部分為緒論,主要對本文的研究背景及意義、國內外的研究現(xiàn)狀、研究的對象、研究的內容及創(chuàng)新點進行了概述;第二部分,主要對高校教師激勵的相關理論及啟示進行了闡述;第三部分,主要結合高校教師的特點進行我國高校教師激勵管理現(xiàn)狀的分析;第四部分,在闡述波特勞勒激勵模型內容和優(yōu)勢的基礎上,推導出其在實踐中的應用載體為
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