在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用情感因素促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教育理論的發(fā)展和教學(xué)改革的大力推進(jìn)，使新的課堂教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，方式方法推陳出新。但情感教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中卻得不到很好的體現(xiàn)，教師較少注意學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的反應(yīng)，看重的還是技能目標(biāo)的達(dá)成，較多學(xué)生對學(xué)習(xí)難以形成愉快的體驗，處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果，即數(shù)學(xué)的作用和價值得不到體現(xiàn)。 本文從情感因素入手，探討了在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用情感因素促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究。本文分為四部分：第一部分論述了數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用情感因素促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)

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