1、我國的青少年思想政治教育微環(huán)境,對青少年健康成長產(chǎn)生了積極影響,起到了至關(guān)重要的作用。無論是在個人心理的健康成長方面,還是在青少年社會化進程的順利實現(xiàn)上,微環(huán)境始終都發(fā)揮著強大的作用,做出了巨大貢獻。但是,與英國相比,我國青少年思想政治教育微觀的環(huán)境狀況并不樂觀,仍然有待于加強和完善。本文將分為四個部分來討論議題。引言部分將介紹選擇本題目的意義。以及簡單的介紹思想政治教育微觀環(huán)境的研究背景與現(xiàn)狀,然后是本寫作的指導思想和寫作方法。在正文

2、部分,本文將對中英青少年思想政治教育微觀環(huán)境中的家庭環(huán)境和學校環(huán)境從物質(zhì)層面和精神層面來進行比較。比較得出的結(jié)論主要有兩點：一是我國的教育投資和英國教育投資的物質(zhì)基礎(chǔ)相去甚遠,相對比較薄弱。這會影響社會注意微觀思想政治教育環(huán)境在我國的順利建設(shè)及長遠發(fā)展。二是我國家長和教師通常把教育重點放在青少年社會化過程的細節(jié)方面,但卻往往忽略了青少年自身個性和興趣愛好的健康成長過程,最終結(jié)果為社會化的智育導向,從而使青少年的心理發(fā)展受到了很大影響。因