高三語文復(fù)習(xí)中學(xué)生元認知能力培養(yǎng).pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩33頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、元認知(metacognition)是近20年來西方心理學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域提出的一個新概念。它強調(diào)個體對自身認知活動的過程和結(jié)果進行調(diào)節(jié)與反饋，對人的認知活動進行深入的探討和研究。隨著元認知理論的不斷發(fā)展，它在教育實踐中的作用，越來越受到人們的重視。 本文分三部分論述高三語文復(fù)習(xí)中學(xué)生元認知能力培養(yǎng)的問題。第一部分從應(yīng)試與課改的沖突、高三語文傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方式的弊端和運用元認知理論的教育背景等方面談高三語文復(fù)習(xí)中學(xué)生元認知能力培養(yǎng)的背景；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論