1、隨著市場經濟體制在我國不斷健全,各行各業(yè)對從業(yè)者的職業(yè)資格與專業(yè)技能要求越發(fā)嚴格,越發(fā)強調人才的專業(yè)化、高水準?？萍蓟瘯r代要求我們優(yōu)先發(fā)展高等教育。大學校長作為高校文化、科研、教學、經營及壯大發(fā)展的靈魂人物,其地位不可忽視。而自從加入WTO后,我國教育國際化的步伐不斷加快,隨之面臨的將是我國的高等教育市場與國際資本的激烈競爭,再加上政策支持下各大高校的連年擴招所帶來的巨大管理壓力,使得我國傳統(tǒng)的大學校長管理體制在某些方面已經無法適應這種

2、新形勢的要求,在此背景下,實現(xiàn)大學校長的職業(yè)化成為必然趨勢。加強我國大學校長職業(yè)化建設的理論和實踐研究,對于推進高等教育事業(yè)的發(fā)展,提高我國高校的管理水平和創(chuàng)辦世界一流大學具有非常重要的意義。
　　 本文對國內外大學校長職業(yè)化研究的理論與實踐進行了深入分析,并加以總結,在此基礎上借鑒相關理論對大學校長職業(yè)化相關概念進行了界定；總結出大學校長職業(yè)化的三大特征:即專職性,它要求大學校長在任職期間要心無旁騖,只從事大學管理工作,不再從

3、事其他工作,特別是不再進行就任前所從事的科研教學或其他業(yè)務工作；專業(yè)性,它要求大學校長具有高等教育管理的獨特技能；市場化,要求大學校長這個職業(yè)要與市場經濟接軌,以職業(yè)身份受聘于教育人才市場,跟高校簽訂契約合同建立雇傭關系,并嚴格按照契約履行相應的管理和運營職責,然后根據績效來取得報酬。
　　 圍繞著這三大特征進一步對我國目前大學校長職業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的問題進行了探討和分析；并借鑒世界高等教育發(fā)達國家的經驗,針對目前我國大學校長職業(yè)